El Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, reconocido como una de las alteraciones psicológicas más frecuentes en la infancia y adolescencia, comprende un patrón persistente de conductas de hiperactividad, impulsividad e inatención que interfiere con el funcionamiento habitual del individuo y conlleva afectación severa en el entorno escolar, familiar y social. Este trastorno es objeto de interés científico desde hace décadas, siendo numerosas las investigaciones que indagan sobre los efectos de diferentes tratamientos e intervenciones en la sintomatología característica y asociada. Sin embargo, la eficacia de una intervención depende de los datos empíricos que la sustentan. En esta conferencia, analizaremos los tratamientos que cuentan con evidencia científica en este trastorno. Las investigaciones y revisiones recientes  revelan que la terapia de conducta es el tratamiento que acumula más evidencia en el caso del TDAH, siendo los programas de entrenamiento a padres junto con las intervenciones conductuales en la escuela, componentes destacados de este tratamiento. Se abordarán los efectos de la combinación de terapia de conducta con tratamiento farmacológico, con frecuencia, primera elección en estos casos y con neurofeedback, considerado  hasta la fecha, como tratamiento posiblemente eficaz para el TDAH. Asimismo, se considerarán las recomendaciones propuestas en las distintas guías de práctica clínica sobre los tratamientos analizados, teniendo en cuenta, entre otras cuestiones, edad, sintomatología y características de los pacientes tratados.

Inmaculada Moreno es Profesora Titular del Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Sevilla. Imparte docencia de Modificación de Conducta Infanto-Juvenil en la Universidad de Sevilla y compagina esta docencia con su participación en Máster de Psicología de la Salud y Psicología de la Educación en distintas Universidades. Es responsable del Grupo de Investigación “Psicología Clínica y Calidad de Vida de Pacientes y Familiares”. Autora de distintos libros sobre Terapia de Conducta Infantil (Terapia de conducta en la infancia. Guía de Intervención) e Hiperactividad (El niño hiperactivo. Guía para padres,  Hiperactividad infantil. Guía de actuación). Investigadora Principal del Proyecto del proyecto del Plan Nacional i+d+i (PSI2008-06008-C02-01). Estudio aleatorio, controlado y abierto para evaluar la eficacia del Neurofeedback en el tratamiento del TDAH frente a un Tratamiento Conductual y al Tratamiento Farmacológico estándar. Sus líneas de investigación se centran en Hiperactividad y Eficacia de los Tratamientos Psicológicos Infantiles.