El sistema educativo se orienta cada vez más hacia el desarrollo integral de las personas, basado en las competencias claves para la vida. Es decir, se trata no sólo de formar intelectualmente, sino de formarlos como personas. El symposium que se presenta ofrece diferentes programas para desarrollar estas competencias básicas y complementarias al curriculum, que permiten a los preadolescentes y adolescentes hacer frente a las demandas de su etapa evolutiva. Por un lado, destacar la importancia de potenciar las competencias emocionales de los profesores. De esta manera se puede aumentar su bienestar psicológico y, ofrecerles recursos para ayudar en el desarrollo emocional de sus alumnos. Se presenta el “Programa de educación emocional para profesorado: experimentar para transmitir”. Por otro lado, en cuanto al desarrollo de competencias en los adolescentes se presentan tres programas. Los adolescentes atraviesan una etapa evolutiva en la que su bienestar puede verse afectado negativamente. Para ello, el Programa FORTIUS permite desarrollar la fortaleza psicológica para prevenir las dificultades emocionales y resolver los problemas personales. El Programa FORTIUS integra el enfoque de la psicología positiva con el de la psicología clínica. Actualmente, las redes sociales e internet requieren de una mayor atención por parte de los profesionales, para ayudar a los adolescentes a hacer un buen uso. En este sentido, el “Programa de Intervención Preventiva sobre Redes Sociales e Internet (PIP-RSI)” tiene como objetivo ayudar a padres, educadores y alumnos a desarrollar estrategias preventivas y pautas de actuación en su manejo. Avanzando en el buen uso de las herramientas online se presenta el video-juego denominado “Cybereduca cooperativo 2.0.” Este video-juego, de acceso online gratuito, tiene como finalidad prevenir el bullying y el cyberbullying, aumentando los factores protectores y disminuyendo factores de riesgo, a partir de la preadolescencia.

Inmaculada Montoya Castilla, Profesora Titular de la Universitat de València. Licenciada (1992-1997) y Doctora en Psicología (2002) por la Universitat de València. Ha sido profesora en la Universitat de València (2003-2004, 2009-actualidad), en la UNED (2004-2005) y en la Universidad Internacional Valenciana (2009). Es Psicoterapeuta Gestalt y ha realizado formación orientada a la clínica, la docencia y la investigación. Ha realizado intervenciones directas en aula y coordinado un Departamento de Orientación Educativa (2005-2009). Su docencia se concentra en evaluación psicológica y tratamientos en las diferentes etapas evolutivas. La investigación la realiza, principalmente, en dos grandes áreas: el área educativa y el de salud. En el área educativa sus investigaciones se centran en competencias emocionales, infancia, adolescencia y familia. Ha participado como investigadora principal, y como miembro del equipo investigador, en diferentes proyectos financiados por entidades públicas y privadas. En estos ha realizado diferentes publicaciones sobre los estilos de crianza y salud en la infancia, el entrenamiento a padres para resolución de conflictos y comunicación, competencias emocionales en la infancia y el desarrollo emocional en la adolescencia. Actualmente es investigadora principal de un Proyecto I+D, que ha dado lugar a la publicación del Programa PREDEMA. Programa de educación emocional para adolescentes. De la emoción al sentido (2016). Madrid: Pirámide. En el área de salud investiga sobre repercusiones psicológicas de intervenciones quirúrgicas y enfermedad crónica. Ha participado en diferentes proyectos, financiados por entidades privadas, en el estudio de las repercusiones psicológicas de la enfermedad crónica pediátrica para el paciente y su familia, concretamente en diabetes mellitus tipo I y enfermedad respiratoria. Toda esta investigación ha dado fruto a diferentes artículos en revistas científicas nacionales e internacionales, libros orientados a la docencia, así como libros y capítulos sobre los resultados de las investigaciones y aportaciones en congresos nacionales e internacionales.