La conferencia abordará el estado actual de los problemas de conducta en la infancia y adolescencia. Se presentarán las características clave de los niños y sus familias, los factores de riesgo, las causas, y el curso y los resultados a largo plazo. Se presentará un protocolo basado en la evidencia para la intervención con padres. Se resumirán los resultados del programa de investigación sobre este protocolo con casos hospitalarios y ambulatorios de niños con comportamiento antisocial grave. Los beneficios incluyen cambios fiables en la conducta del niño, en la psicopatología de los padres, y en las relaciones familiares. Se mencionarán temas más generales sobre la terapia con niños y familias, como la diseminación del tratamiento en los profesionales y la población, la prestación de servicios a jóvenes con problemas severos de manera más general y el impacto en las relaciones sociales que promueven muchos de los problemas que los profesionales de la salud mental están tratando de mitigar.

El Dr. Alan E. Kazdin es Profesor de Psicología Sterling y Profesor de Psiquiatría Infantil en la Universidad de Yale. Dirige el Yale Parenting Center, un servicio para niños y sus familias. Recibió su doctorado en Psicología Clínica por la Universidad Northwestern. Antes de llegar a Yale, fue profesor de la Universidad Estatal de Pensilvania (Penn State University) y en el Departamento de Medicina de la Universidad de Pittsburgh. Desde que llegó a Yale, ha sido Director del Departamento de Psicología, Director del Centro de Estudios Infantiles de Yale en la Escuela de Medicina y Director de Servicios Psiquiátricos Infantiles del Hospital Yale New Haven. La investigación de Kazdin se ha centrado principalmente en el tratamiento del comportamiento agresivo y antisocial en los niños (tanto hospitalizados como ambulatorios). Una línea de investigación que ha iniciado recientemente se centra en examinar las interacciones humano-robot, y robo social-relaciones humanas. Tanto los perros como los robots se utilizan como parte de las intervenciones de terapia y de salud mental. Su investigación utiliza paradigmas experimentales de laboratorio para entender los procesos que pueden subyacer al tratamiento. El trabajo de Kazdin ha sido financiado por el Instituto Nacional de Salud Mental de los Estados Unidos (NHI, National Health Institute) (Desarrollo de la Investigación, Carrera de Investigación, MERIT y Premios R01), así como por la Fundación William T. Grant, la Fundación Robert Wood Johnson, la Fuundación John D. y Catherine T. MacArthur, la Fundación Rivendell de América, la Sociedad Humana de América, la Fundación Laura J. Niles, la Fundación Leon Lowenstein, la Fundación Jack Parker y la Universidad de Yale. El Dr. Kazdin es autor de más de 750 publicaciones, incluyendo 49 libros sobre intervenciones para niños y adolescentes, tratamiento cognitivo-conductual, entrenamiento a padres y técnicas de crianza de los hijos, violencia interpersonal y, metodología y diseño de investigación. Su trabajo sobre entrenamiento a padres y pautas de crianza de los hijos ha sido presentado en la Radio Pública Nacional (NPR), el Public Boradcasting System (PBC), British Broadcasting Corporation (BBC), Cable News Network (CNN) y ha aparecido en Today Show, Good Morning America, American Broadcasting Corporation (ABC), 20/20 y Dr. Phil. El Dr. Kazdin imparte con frecuencia seminarios dirigidos a padres, personal que trabaja en centros educativos y empleados de diversos grupos empresariales interesados en conocer las últimas investigaciones y técnicas sobre crianza. Ha recibido varios premios profesionales. Entre estos destacan, el Reconocimiento a la Contribución Excepcional a la Investigación con un premio individual y premios por su trayectoria profesional (Asociación de Terapias Conductuales y Cognitivas), Contribución Excepcional a la Psicología y el Premio Científico por las Aplicaciones de la Psicología (Asociación Americana de Psicológica, APA), y el Premio James McKeen Cattell (Asociación de Ciencias Psicológicas). En 2008, fue presidente de la Asociación Americana de Psicología (APA).