EL ROMPECABEZAS DE LA DEPRESIÓN ADOLESCENTE

Resumen

La depresión adolescente es común y tiene efectos adversos a largo plazo. Lamentablemente, los tratamientos basados ​​en evidencia son de difícil acceso y solo son moderadamente efectivos (Goodyer et al., 2017). Incluso cuando a los jóvenes deprimidos se les ofrece tratamiento, a menudo no se involucran. Los síntomas de depresión como irritabilidad, anhedonia, baja motivación, baja autoeficacia y desesperanza presentan barreras significativas para el tratamiento. A diferencia de la investigación y los desarrollos clínicos observados en el tratamiento de los trastornos de ansiedad, ha habido relativamente poco progreso en la forma en que entendemos o tratamos la depresión, especialmente en adolescentes. La adolescencia es un período distinto, de desarrollo social, emocional, cognitivo y neuronal. Los jóvenes que son vulnerables a la depresión a menudo carecen de autorregulación y habilidades de funcionamiento ejecutivo y tienen déficits significativos en el procesamiento de recompensas. Nuestra estrategia de investigación es enfocarse en comprender la experiencia y los síntomas clave de la depresión adolescente (por ejemplo, autoevaluación negativa, anhedonia, sueño y problemas cognitivos). Utilizamos una variedad de métodos de investigación que incluyen estudios controlados aleatorizados, cohortes longitudinales, investigación cualitativa, investigación a través de encuestas y experimentos basados ​​en laboratorio.  En mi presentación presentaré nuestra investigación en curso y expondré algunos resultados de investigación novedosos, que tienen implicaciones importantes para la forma en que diseñamos los servicios de salud mental para los jóvenes.

Shirley Reynolds es Profesora de Terapias Psicológicas Basadas en la Evidencia, en la Universidad de Reading, Reino Unido. La Dra. Reynolds es psicóloga clínica y directora del Instituto Charlie Waller de la misma universidad. Dirige un grupo de investigación centrado en la depresión adolescente y colabora estrechamente con Berkshire NHS Trust. La mayoría de su investigación se centra en el desarrollo y la evaluación de nuevos tratamientos para problemas de salud mental comunes y la adaptación de tratamientos para su uso con niños y jóvenes. Sus intereses de investigación se centran en comprender y tratar los trastornos de depresión y ansiedad en niños y adolescentes. Fue co-editora fundadora de Evidence Based Mental Health y ex Presidenta de la Asociación Británica de Psicoterapia Conductual y Cognitiva (BABCP: 2010-2012). La Dra. Reynolds ha trabajado en múltiples ensayos controlados aleatorios de intervenciones psicológicas y sociales para la ansiedad, el TOC y la depresión financiados por MRC / ESRC y el NIHR. Participa en programas ingleses, incluido el programa de aprendizaje electrónico MindEd (www.minded.org.uk) y el programa de aumento del acceso a las terapias psicológicas por parte de los niños (CYP IAPT). Los resultados de su investigación están publicados en revistas de reconocido prestigio como Behavioral and Cognitive Psychotherapy, Plos One Medicine, The Lancet Psychiatry, Behavior Research and Therapy, y Journal of Child Psychology and Psychiatry. Recientemente, la Dra. Reynolds ha publicado los resultados de un estudio piloto sobre activación breve del comportamiento para la depresión adolescente. También ha estudiado la relación entre factores como la nutrición y la rumiación y la depresión infantil. La Dra. Reynolds es autora de guías como «Depresión adolescente: una guía TCC para padres: ayude a su hijo a vencer su mal humor» (2015) y «¿Estoy deprimido y qué puedo hacer al respecto?: Una guía TCC de autoayuda para adolescentes que experimentan un estado de ánimo bajo y depresión» (2015).

Mas información en: http://www.reading.ac.uk/psychology/about/staff/s-a-reynolds.aspx