INTEGRACIÓN CONSTRUCTIVISTA- NARRATIVA EN PSICOTERAPIA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

Resumen

La integración en psicoterapia se viene desarrollando desde la década de los 90 y hoy en día es difícil cuestionar su presencia en la mayoría de ámbitos de intervención y grupos de edad. Las psicoterapias constructivistas han apostado desde sus inicios por la integración y muy particularmente por la integración teóricamente progresiva. En este simposio presentamos cuatro aportaciones constructivistas- narrativas a la intervención y a la psicoterapia infanto- juvenil en distintos ámbitos.  La terapia narrativa cuestiona los discursos dominantes sobre el síntoma y pretende afrontarlo de manera que la identidad del niño no se vea definida por el problema. Para ello podemos utilizar técnicas específicas de la terapia narrativa o integrar en la intervención técnicas y estrategias procedentes de otras orientaciones. En el simposio se ofrecen cuatro comunicaciones en las que se presentan resultados y estrategias de intervención psicoterapéutica aplicadas a distintos ámbitos. En la comunicación 1 la Dra. Elisabet Solórzano presentará a través de un caso un modelo de intervención constructivista en atención precoz y resiliencia familiar.En la comunicación 2 el Dr. Chimpén nos ilustrará con varias viñetas clínicas sobre las conversaciones de re-asociación y cómo se pueden usar en grupos de convivencia educativa o en la clínica privada, con adolescentes que cumplen medidas judiciales por haber utilizado la violencia con sus padres. En la comunicación 3 el Dr. Campos presentará el proyecto Med-Child para rehistoriar experiencias de protección a la infancia. En la comunicación 4 la Dra. Pacheco ilustrará a partir de un caso un modelo de integración constructivista- narrativa para el trabajo sobre los pensamientos obsesivos en adolescentes, a partir de la flexibilización de su estructura cognitiva y mediante una combinación de técnicas constructivistas y formato multimodal.

Meritxell Pacheco Pérez es profesora de Psicología del Desarrollo en la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport FPCEE Blanquerna, Universitat Ramon Llull (URL) institución en la que se doctoró en 2006, recibiendo el premio extraordinario de doctorado. Co- directora de diversos programas de postgrado en adopción y acogida desde 2008. Profesora del Máster en Psicología General Sanitaria (URL) así como en otros programas de postgrado, principalmente en el área de la infancia, la familia y las terapias constructivistas. Es miembro del Grupo de investigación Psicología, Persona i Context (URL), y directora de la línea de Investigación Adopciones y Acogida Familiar. Revisora de diversas publicaciones científicas. Investiga y publica principalmente en el ámbito de la filiación adoptiva así como sobre la construcción narrativa de la identidad y el desarrollo del proceso psicoterapéutico. Ha coordinado y participado en numerosas ponencias y comunicaciones, así como participado en la co- organización de distintos congresos sobre psicoterapia y sobre constructivismo, tanto en ámbito nacional como internacional. Desde el inicio de su trayectoria profesional se ha dedicado a la formación, desde un posicionamiento constructivista- narrativo, de profesionales que trabajan en el ámbito infantil y familiar, y desde hace más de diez años específicamente en la intervención, integradora e interdisciplinar, con familias adoptivas. La Dra. Pacheco compagina desde 1997 su actividad académica e investigadora con la práctica clínica. Es psicoterapeuta acreditada por FEAP y psicóloga general sanitaria.