COMPLEJIDAD DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL EN ADOLESCENTES EN RIESGO DE ANSIEDAD: UN ANÁLISIS MULTINIVEL

Resumen

A pesar de la elevada prevalencia de los trastornos de ansiedad y del impacto socioeconómico que ello supone, todavía existen incógnitas en torno a su etiología. La elevada incidencia de estos trastornos durante la adolescencia, y los datos poco concluyentes sobre desregulación emocional en la literatura infantojuvenil, uno de los principales mecanismos implicados en su desarrollo, justifican su estudio en esta población. Mediante este trabajo pretendíamos mejorar la comprensión de la desregulación emocional en adolescentes en riesgo de desarrollar trastornos de ansiedad desde la Teoría de los Sistemas Dinámicos. Nuestro principal objetivo fue estudiar los mecanismos conductuales, sociales y  fisiológicos (multinivel) implicados en la desregulación emocional en condiciones de laboratorio. Para ello se llevaron a cabo dos estudios en una muestra de 90 adolescentes (30 en riesgo de desarrollar un trastorno de ansiedad, 30 con puntuaciones medias en los factores de riesgo y 30 con puntuaciones bajas en las mismas variables): (a) en el primero se comparó el patrón cardíaco de los participantes con diferentes niveles de riesgo ante una tarea de estrés y se valoró la relación entre la complejidad cardíaca y la desregulación emocional automática en las mismas condiciones estresantes; y (b) en el segundo se estudió la flexibilidad emocional y sus concomitantes cardíacos en las interacciones socioemocionales de los adolescentes con sus padres y madres. Con ello se pretendían analizar, de forma simultánea, los procesos biológicos y sociales implicados en la desregulación emocional. En el simposio se presentarán los resultados obtenidos y se discutirán los procesos mediante los cuales se relacionan la desregulación emocional y el riesgo de iniciar trastornos de ansiedad.

María Balle es licenciada y doctora en Psicología por la Universitat de les Illes Balears (UIB), presentando una trayectoria docente e investigadora de 14 y 17 años respectivamente. Durante los primeros años compaginó su carrera académica con otras actividades de carácter profesional, enmarcadas en el ámbito de la psicología infanto-juvenil clínica, educativa y familiar. Actualmente, es Profesora Contratada Doctora en la UIB e investigadora del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias de la Salud (IUNICS). En cuanto a su experiencia docente, imparte diferentes asignaturas del área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos del Departamento de Psicología de la UIB en Licenciatura, Grado y en el Máster en Psicología General Sanitaria. Por otro lado, también ha sido consultora de las asignaturas Psicopatología Infantil y Evaluación e Intervención Clínica en Adultos en la Universitat Oberta de Catalunya. Respecto a su trayectoria investigadora, su principal línea de investigación se ha centrado en la Psicopatología Evolutiva, concretamente en los aspectos temperamentales y de regulación emocional ligados al desarrollo de trastornos de ansiedad en adolescentes, así como en su prevención. El estudio en este campo ha dado lugar a su tesis doctoral, a publicaciones científicas en revistas de prestigio internacional con índice de impacto (researcher ID: G-1664-2016), y a la contribución activa en congresos nacionales e internacionales. Actualmente, es investigadora principal de un proyecto competitivo centrado en el análisis multimétodo y multinivel de la regulación emocional de adolescentes en riesgo de ansiedad.