PROGRAMA COMPAS: UN PROTOCOLO PARA FOMENTAR UNA SEXUALIDAD SALUDABLE EN ADOLESCENTES

Resumen

En esta sesión aplicada se presentará cómo aplicar paso a paso el protocolo de COMPAS (Competencias para adolescentes con una sexualidad saludable), un programa de promoción de la salud sexual dirigido a adolescentes entre 14 y 18 años. Mediante la transmisión de una información ajustada y el entrenamiento en habilidades y competencias pretende promover unas relaciones afectivo-sexuales saludables y prevenir conductas de riesgo para contraer infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos no deseados en jóvenes. COMPAS engloba la promoción de relaciones afectivo-sexuales saludables mediante la identificación de relaciones interpersonales saludables y no saludables, información sobre ITS y métodos de protección, habilidades para resolver problemas (toma de decisiones en el área de las relaciones interpersonales, uso de métodos de protección en caso de mantener relaciones sexuales y evaluación de las consecuencias de situaciones potencialmente riesgosas), habilidades de comunicación (negociación con la pareja sexual y asertividad sexual), y el entrenamiento en el uso correcto de métodos de protección. La eficacia de COMPAS ha sido evaluada en varios estudios multicéntricos. COMPAS ha demostrado ser eficaz para promover una sexualidad saludable inmediatamente tras su aplicación, y a los dos años de su aplicación respecto a un grupo control. Actualmente COMPAS es el único programa protocolizado que ha demostrado ser eficaz para promocionar una sexualidad saludable en adolescentes españoles a largo plazo. En el ámbito internacional COMPAS ha sido adaptado culturalmente y evaluado en áreas del centro y de la costa de Colombia.

JOSE P. ESPADA es Catedrático de Psicología Clínica de la Universidad Miguel Hernández. Tras cursar sus estudios de Psicología en la Universidad de Murcia trabaja como psicólogo clínico atendiendo a familias y afectados por el VIH. Completa su formación predoctoral en el Institute of Prevention Research de Cornell University en Nueva York. Desde 2011 dirige la Clínica Universitaria, un centro de transferencia asistencial de la Universidad Miguel Hernández que atiende a más de 200 familias. Es director y fundador de la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes. Es investigador principal del Grupo AITANA (Análisis, Intervención y Terapia Aplicada con Niños y Adolescentes). Sus intereses de investigación se han centrado en la evaluación de programas de prevención de abuso de drogas y de conductas sexuales de riesgo adolescentes. Ha dirigido varios proyectos nacionales sobre educación sexual con adolescentes. Es autor de más de 200 publicaciones científicas y de doce libros, entre los que destacan: “Conductas adictivas en adolescentes” (Síntesis), “Programa Saluda: Prevención del abuso de alcohol en adolescentes” (Pirámide), “Terapia psicológica con niños y adolescentes” (Pirámide) y “Programa COMPAS” (Pirámide).