AVANCES EN LA EVALUACIÓN Y DISTINCIÓN CLÍNICA DEL TEMPO COGNITIVO LENTO

Resumen

El Sluggish Cognitive Tempo (SCT) o Tempo Cognitivo Lento (TCL) es una dimensión psicológica originalmente ligada al subtipo inatento de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Sin embargo, en la última década ha conseguido afianzarse como una dimensión independiente, de modo que aunque su medida sigue relacionándose de forma significativa con las conductas propias de la inatención del TDAH, por sí sola ha demostrado tener una influencia relevante en muchos ámbitos de la actividad comportamental, social, académica y emocional del niño. Nuestro equipo de investigación lleva años trabajando sobre esta dimensión. En este tiempo se ha incrementado de forma exponencial el interés sobre el tema y las publicaciones de investigaciones relacionadas con él, desde múltiples ópticas. Uno de los resultados más sólidos a los que hemos podido contribuir es tanto a la definición de la dimensión como a su evaluación. Hoy en día el TCL caracteriza a una persona que sueña despierta de modo excesivo, que parece siempre algo confusa y cuyo comportamiento y pensamiento se muestran claramente enlentecidos. Por otra parte, aunque pueden variar en función del evaluador (padres, maestros, clínicos o la propia persona) y el país o la cultura, hay un conjunto de ítems, alrededor de 10, que se agrupan en torno a un factor de alerta/atencional y a otro de enlentecimiento motor y que, derivados de potentes estudios factoriales transversales y longitudinales, configuran las principales escalas de evaluación de la dimensión. Sin embargo, a pesar de estos avances obviamente quedan muchos aspectos por resolver. En este simposio presentaremos algunos resultados que contribuyen al avance en la evaluación y distinción clínica del TCL.

Belén Sáez es licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia (UV). Además completó su formación con un Máster en Neuropsicología Clínica (ISEP) y otro en Neurociencias (UIB). Actualmente trabaja como investigadora en la Universidad de las Islas Baleares (UIB), donde está realizando sus estudios de doctorado gracias a la obtención de una ayuda bajo la convocatoria competitiva para la formación de doctores (FPI-MINECO). Desde sus inicios en el ámbito de la investigación en el año 2010, ha publicado varios artículos en revistas nacionales e internacionales de impacto como autora principal y como co-autora. Además de realizar múltiples estancias de investigación en centros nacionales e internacionales, destacando el prestigioso “Center for ADHD. Division of Behavioral Medicine and Clinical Psychology (BMCP)” del Cincinnati Children’s Hospital Medical Center (CCHMC). También ha contribuido con numerosas presentaciones en congresos nacionales e internacionales. Es miembro del equipo investigador Desarrollo y Psicopatología (DEVPSY) de IUNICS-UIB e IdISBa. Como miembro de este equipo, ha colaborado en diversos proyectos dentro del ámbito de la neuropsicología y psicopatología infanto-juvenil. Actualmente, colabora de forma activa en el proyecto “La caracterización de fenotipos de inatención en niños: los perfiles conductuales y neuropsicológicos del Sluggish Cognitive Tempo y del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad”. Su principal línea de investigación está centrada en el análisis de la validez diagnóstica del Sluggish Cognitive Tempo. Además, es miembro del grupo de trabajo de Neuropsicología del Colegio Oficial de Psicología de las Islas Baleares (COPIB) y miembro colaborador de la Unidad de Asesoramiento Psicológico Infantil (UAPI) de la UIB. Asimismo, colabora en tareas docentes del Departamento de Psicología en asignaturas relacionadas con el ámbito de la Neuropsicología y la Psicopatología.