Universidad de Sevilla, España

Actualizaciones en tratamientos psicológicos infantiles

Este simposio tiene como objetivo presentar algunas de las actualizaciones emprendidas en la última década en el ámbito de los tratamientos infantiles. Está integrado por cuatro comunicaciones, dos referidas a propuestas actuales de intervención desarrolladas a partir del modelo conductual-cognitivo. Los trabajos restantes presentan hallazgos actuales del tratamiento recomendado para dos trastornos específicos, de especial relevancia en estas edades. En la primera comunicación se expondrá el programa EDUCA-R, que pretende la promoción de un patrón educativo positivo en los padres y, desde este nuevo estilo educativo, conseguir el fomento de las principales cualidades resilientes en sus hijos. La segunda aportación científica tiene como objetivo mostrar la forma de proceder de la Terapia Metacognitiva de Wells en su aplicación a niños y adolescentes. En el tercero de los trabajos que integran el Simposium se revisaran los tratamientos actuales que tienen  aval empírico para la intervención en Trastorno de Estrés Post-Traumático en niños y adolescentes. La última comunicación tiene como objetivo analizar los efectos y aportaciones que el neurofeedback realiza al tratamiento del TDAH, en comparación con el tratamiento farmacológico y la terapia de conducta.

Inmaculada Moreno es Profesora Titular del Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Sevilla. Imparte docencia de Modificación de Conducta Infanto-Juvenil en la Universidad de Sevilla y compagina esta docencia con su participación en Máster de Psicología de la Salud y Psicología de la Educación en distintas Universidades. Es responsable del Grupo de Investigación “Psicología Clínica y Calidad de Vida de Pacientes y Familiares”. Autora de distintos libros sobre Terapia de Conducta Infantil (Terapia de conducta en la infancia. Guía de Intervención ) e Hiperactividad (El niño hiperactivo. Guía para padres,  Hiperactividad infantil. Guía de actuación). Investigadora Principal del Proyecto del proyecto del Plan Nacional i+d+i (PSI2008-06008-C02-01). Estudio aleatorio, controlado y abierto para evaluar la eficacia del Neurofeedback en el tratamiento del TDAH frente a un Tratamiento Conductual y al Tratamiento Farmacológico estándar. Sus líneas de investigación se centran en Hiperactividad y Eficacia de los Tratamientos Psicológicos Infantiles.