Ponente
Ponencia en español
SILVIA HIDALGO BERUTICH
UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. ESPAÑA
Licenciada en Psicología, itinerario de clínica, (UMA, 1991); Licenciada en pedagogía en (UMA, 1995), Doctora en Psicología (UMA, 2005) y Máster Posgrado en Neuropsicología Clínica (Itinerarios Pediátrico, UPO, 2012), junto con más de 50 cursos de formación en el ámbito de clínica infantil y asistencia a congresos nacionales e internacionales con exposiciones de numerosas comunicaciones y ponencias. Su actividad profesional combina las tareas de docente. Es profesora en la Universidad de Málaga, Facultad de Psicología, Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación desde 2004. Ejerce la actividad clínica desde hace 35 años como especialista en clínica infanto-juvenil y como neuropsicóloga clínica desde hace más de 10 años. Acreditada como Psicóloga Generalista Sanitaria; Psicoterapeuta reconocida por EUROPSY y Neuropsicología Clínica Acreditada por CNAP (Septiembre 2018).
En el Centro de Psicología AVANZA (Málaga), desarrolla funciones de evaluación y diagnóstico, tratamiento psicoeducativo, formación a padres y a profesionales. Su centro es entidad de referencia y centro de prácticas de postgrado para alumnos de varias universidades españolas (UMA, UPO, UNIR, UNED), con las que el centro mantiene convenios de colaboración.
La Dra. Hidalgo forma parte de diversos proyectos de I+D+i relacionado con tipificaciones de test psicológicos: Validación (WIPSSI-IV) (PEARSON, 2013); Proyecto ATENTO (TEA Edic. 2017); BD Dislexia (TEA Edic. 2019) y d2-RFCT (TEA Edic. 2020) PROLEC-3 (2022); Juez Experto en la validación del ATENTO (2023); Personal colaborador en Grupo GINTA, Grupo de Investigación Integral en el Neurodesarrollo Típico y Atípico (Universidad Alicante); Socia-Fundadora de RED INFANCIA (impulsado por la universidad UMH), socia de la Sociedad Española de Psicología Clínica Infantojuvenil (SEPCIJ), socia de Sociedad Andaluza de Neuropsicología (SANP) y miembro de la Sección de Neuropsicología del Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental (COPAO).
En el ámbito de formación en Neuropsicología ha sido la Subdirectora académica y ponente en: I Curso de especialización en Neuropsicología clínica infanto-juvenil (título propio UMA, 2014), y en las siete ediciones del Curso de Experto Universitaria en Neuropsicología Clínica Infantil, (de 2015 al 2024), impartido en la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga (UMA), así como Subdirectora académica y ponente en I y II Master en Neuropsicología Clínica Infantil (UMA, de 2019 al 2022). Actualmente trabaja en colaboración con la prestigiosa Clínica UNER (Valencia) ofreciendo cursos de formación en neuropsicológica a profesionales del ámbito socio-sanitarios. Asimismo es ponente habitual en los congresos anuales que celebra la Federación de Asociaciones Neuropsicología Española (FANPSE) y Sociedad Andaluza de Neuropsicología (SANP). Desde hace años es moderadora de simposio en Congreso Internacional de Psicología Clínica y de la Salud en niños y adolescentes del Grupo de Investigación AITANA (UMH) y es miembro del Consejo Editor Revista Discapacidad, Clínica y Neurociencias (RDCN) editada por Universidad de Alicante y promovida por el Grupo Investigación. El lema de la Dra. Hidalgo es: “Avanza, sigue a tu corazón pero lleva contigo a tu cerebro”.
Neuropsicología clínica infanto-juvenil de enfermedades raras y neuropatías poco frecuentes
Actualmente, la neuropsicología está cada vez más presente en la praxis de la psicología clínica infanto-juvenil debido a las aportaciones de dicha disciplina que ayudan a establecer protocolos de evaluación y diagnósticos más integradores, completos y fiables. Más aún en los casos de enfermedades raras y neuropatías poco frecuentes en los cuales los cuadros clínicos pueden ser difusos o poco conocidos. En este sentido los avances de las neurociencias con estudios sobre cómo abordar diferentes patologías infantiles que no son tan comunes nos facilita comprender cómo se desarrolla y funciona el cerebro infantil y cómo estudiar en profundidad las fortalezas y debilidades de la neuroplasticidad cerebral, eminentemente presente en la etapa de la niñez y adolescencia. Gracias a estos estudios, los profesionales podemos ser conscientes de las vulnerabilidades y de las potencialidades de un cerebro en desarrollo y actuar de la manera más efectiva terapéuticamente para que el/a niño/a pueda lograr un neurodesarrollo cognitivo y socioemocional favorable y adaptado a las exigencias de actividades de la vida diaria (AVD).
Desde este enfoque, presentamos un planteamiento interprofesional que aborda diversas patologías raras o poco frecuentes, describiendo casos clínicos como: las encefalopatías epilépticas y del desarrollo (EED) desde un enfoque holístico; la displasia Septo-óptica (DSO) o Síndrome de Morsier con un abordaje neuroevolutivo; Alteración Ldescarboxilasa (AADC) desde una intervención integral y TOC de aparición temprana y TEA de aparición espontánea realizando sus perfiles neurocognitivos.
Palabras claves: enfermedades raras, neurodesarrollo infantil, neuroplasticidad cerebral, vulnerabilidades y potencialidades del cerebro.
Organiza
Con el apoyo de
