Ponente

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HANNAH CHRISTIANSEN

UNIVERSIDAD DE MARBURGO. ALEMANIA

La Dra. Christiansen es Profesora de Psicología Clínica Infantil y Adolescente en la Universidad Philipps de Marburg (Alemania), donde lidera el Instituto de Formación en Psicoterapia de Psicología Clínica Infantil y Adolescente y la Clínica de Niños y Adolescentes. Posee una amplia experiencia en TDAH, desarrollo infantil y psicoterapia.

La Dra. Christiansen ha estado involucrada en importantes proyectos de investigación, entre los que destaca su liderazgo de la infraestructura de Salud Mental Juvenil del Centro Alemán para la Salud Mental y su investigación sobre TDAH en el aula, y el tratamiento de niños víctimas de abuso y negligencia.

Implementación y difusión de intervenciones basadas en la evidencia en la atención ambulatoria psicoterapéutica

En la actualidad, se publican diariamente tantos ensayos controlados aleatorizados y revisiones sistemáticas en el sector de la salud que ya no es posible para los investigadores y profesionales mantenerse al día con esta literatura. Al mismo tiempo, hay una falta de estudios sistemáticos sobre implementación y difusión. En otras palabras, sabemos bastante bien qué funciona y cómo funciona, pero no si también funciona en la práctica y en la atención rutinaria. La pregunta de investigación fue: ¿Cómo se puede implementar y difundir con éxito un programa de intervención modular basado en la evidencia en la atención psicoterapéutica?

Basado en el programa «Managing and Adapting Practice» (MAP), un programa de intervención modular basado en la evidencia para la psicoterapia con niños y adolescentes, MAP se está enseñando a estudiantes de los programas de máster en psicología y psicoterapia en varias universidades de Alemania. MAP también se enseña en la formación en psicoterapia en el Instituto de Formación en Psicoterapia Infantil y Adolescente de Marburg (KJ-IPAM) y se utiliza como intervención estándar en el KJ-IPAM. MAP se evalúa continuamente en los centros universitarios; en Marburg, el programa está actualmente en su cuarto año de implementación. Presentó datos agregados de diferentes años, los cuales muestran que MAP se pudo aprender e implementar de manera efectiva y que hubo un aumento en las habilidades de aplicación y acción. Además, presentó la implementación de MAP en una gran clínica ambulatoria psicoterapéutica y cómo adherirse a estándares basados en la evidencia en la atención diaria. Para mejorar la atención, es necesario poner más evidencia en práctica. Con MAP, un programa de intervención psicoterapéutica modular basado en la evidencia puede implementarse y difundirse con éxito. El siguiente paso es examinar si MAP puede lograr resultados comparables con los cuidados considerados estándar de oro.

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