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COVADONGA CHAVES
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. ESPAÑA
Doctora en Psicología Clínica Experimental por la Universidad Complutense de Madrid (2014) y máster en Psicología Clínica y de la Salud (2009) por la misma universidad. En 2015 recibió el premio a la mejor tesis doctoral por la International Positive Psychology Association (IPPA). Durante dos años (2014-2016), fue directora de investigación del Instituto de Ciencias de la Felicidad de la Universidad Tecmilenio (México). Ha realizado varias estancias de investigación en la Universidad de Connecticut y Colorado (Estados Unidos).
Actualmente, es profesora en la Universidad Complutense de Madrid, donde ha participado en el desarrollo de varios proyectos enfocados en la promoción del bienestar en diferentes contextos clínicos (e.g., depresión, psicosis). Actualmente, dirige un proyecto de investigación I+D+i con el objetivo de desarrollar una nueva intervención para abordar la depresión perinatal. Desde 2019 es vocal de investigación en la Sociedad Española de Psicología Positiva. Cuenta con varias publicaciones científicas y más de 60 comunicaciones orales en congresos nacionales e internacionales.
Educando en positivo: Estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar
La educación positiva es un enfoque pedagógico que se enfoca en promover el bienestar, el crecimiento personal y el florecimiento de los estudiantes y la comunidad educativa. Este simposio enfatiza la importancia de proporcionar una base científica sólida al área de la educación positiva, con un enfoque multidimensional y con la integración de estos principios en la cultura escolar.
Además, el simposio presentará algunas herramientas de evaluación de dimensiones de bienestar relevantes, como el florecimiento digital en adolescentes, y se abordarán estrategias de intervención como el uso del sentido del humor parar fomentar entornos educativos resilientes, y la relación entre inteligencia emocional y bienestar en la etapa de educación primaria. Se discutirá el potencial de la educación positiva para fomentar una vida más plena para los estudiantes y comunidades académicas, transformando en última instancia el panorama educativo para el beneficio de la sociedad.
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