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LAURA LÓPEZ ROMERO
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA. ESPAÑA
Laura López-Romero es Dra. en Psicología Clínica y Psicobiología por la Universidad de Santiago de Compostela (USC), e investigadora del programa Ramón y Cajal en la Unidad de Investigación de las Conductas de Riesgo y los Trastornos del Desarrollo (UNDERISK; USC). Su investigación se centra en el desarrollo de problemas de conducta, con especial interés en identificar trayectorias evolutivas desde la infancia hasta la adolescencia, atendiendo a la influencia de factores individuales y contextuales. Entre estos destacan el papel de variables temperamentales y de personalidad, como los psicopáticos (dureza emocional, manipulación, impulsividad), tratando de entender cómo se estructuran y desarrollan en la infancia, así como el papel de las variables familiares, y los estilos y prácticas educativas parentales.
Esta línea de investigación ha generado una importante producción científica, con artículos publicados en revistas de impacto nacional e internacional, la mayoría centrados en el desarrollo de problemas de conducta y la personalidad psicopática en la infancia y la adolescencia. Además, le ha permitido presentar más de 70 trabajos en múltiples congresos organizados por sociedades científicas de relevancia nacional e internacional. Además, ha participado en proyectos I+D financiados en convocatorias públicas autonómicas y nacionales.
Actualmente, desarrolla parte de su labor investigadora en el proyecto longitudinal ELISA (Estudio Longitudinal para una Infancia Saludable), iniciando hace poco una línea de investigación complementaria (ELISA Socioemocional) centrada en el análisis del procesamiento, reconocimiento y expresión emocional sobre problemas de conducta.
Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia
El estudio de los rasgos psicopáticos ha vivido un crecimiento exponencial en las últimas décadas dada su relevancia en la identificación de trayectorias de riesgo, más severas y persistentes, de conductas disruptivas en infancia y adolescencia. A pesar de los avances, es necesario continuar desgranando el papel que los rasgos psicopáticos tienen en la predicción de conductas problemáticas, antisociales y agresivas a lo largo del desarrollo. El presente simposio tiene como objetivo avanzar en este fin a través de cuatro trabajos que analizarán el papel de los rasgos psicopáticos como indicador de riesgo en las primeras etapas del ciclo vital. En primer lugar, a partir de la identificación de distintos perfiles de rasgos psicopáticos en la etapa preescolar se analizará su evolución e impacto en el desarrollo de diversas conductas problemáticas a lo largo de la infancia (Comunicación 1). En segundo lugar, se examinará la relación entre rasgos psicopáticos y conducta agresiva – reactiva/proactiva – incluyendo la perspectiva de género, en niños y niñas del primer curso de primaria (Comunicación 2). En tercer lugar, se incluirán los factores neurocognitivos como predictores de rasgos psicopáticos y problemas de conducta en niños y niñas del segundo ciclo de primaria (Comunicación 3). Por último, en un salto a la etapa adolescente, se analizará el papel de los rasgos psicopáticos, y su interrelación con los amigos antisociales y la exposición a la violencia, en el desarrollo de conductas problemáticas como el bullying o la conducta antisocial (Comunicación 4).
En conjunto, se ofrecerá una panorámica que, de forma comprehensiva, pretende mostrar los últimos avances en la investigación realizada en nuestro país, con resultados que nos permiten profundizar en el papel de los rasgos psicopáticos en la identificación de perfiles de riesgo, con importantes implicaciones para los modelos de desarrollo de la conducta problemática y sus implicaciones prácticas.
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