PROGRAM
THE PRESENTATION WILL BE HELD IN THE LANGUAGE OF ITS TITLE, AS STATED IN THE PROGRAM
AUDITORIO: subtitled translation with AI will be provided in this room
15:30 - 16:00
Registration (from 15.30h to 19h)
16:00 - 19:00
Workshop 1.
16:00 - 19:00
Workshop 2.
19:30 - 20:30
Welcome wine. Patio de los Naranjos, Convent of Las Clarisas
08:30 - 09:30
Registration
09:30 - 10:00
Opening Ceremony
10:00 - 11:00
K01. Keynote Address
11:00 - 11:30
Break - Poster session with coffee
11:30 - 12:30
K02. Keynote Address
11:30 - 12:30
S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project
11:30 - 12:30
S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo
11:30 - 12:30
S38. Digital Interventions and Therapeutic Approaches
12:30 - 13:30
K03. Keynote Address
12:30 - 13:30
S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud
12:30 - 13:30
S04. The impact of maternal mental health on the development of children
12:30 - 13:30
S39. Family and Behavioral Support
13:30 - 14:30
S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence
13:30 - 14:30
S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil
13:30 - 14:30
S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia
13:30 - 14:30
S40. Psychological Assessments and Behavioral Studies
14:30 - 15:30
Social Activity: Board Games + Snacks (previous reservation)
15:30 - 16:30
7 Minutes
15:30 - 16:30
S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances
15:30 - 16:30
S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions
15:30 - 16:30
S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente
16:30 - 17:30
K04. Keynote Address
16:30 - 17:30
S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida
16:30 - 17:30
S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención
16:30 - 17:30
S41. Emotional and Social Well-being
17:30 - 18:00
Break - Poster session with horchata
18:00 - 19:00
AS01 - Applied session
18:00 - 19:00
Coffee with authors
18:00 - 19:00
S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género
18:00 - 19:00
S42. Children's Development and Psychosocial Challenges
19:00 - 20:00
S43. Adolescent Well-being and Social Challenges
19:00 - 20:00
S44. Avances en Trastornos del Neurodesarrollo
19:00 - 20:00
S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales
19:00 - 20:00
S46. Altas capacidades y TDAH
21:00 - 22:00
Misteri d'Elx. Santa María/Museum of the Festa
09:00 - 10:00
S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence
09:00 - 10:00
S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria
09:00 - 10:00
S47. Estrés y ansiedad
09:00 - 10:00
S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar
10:00 - 11:00
K05. Keynote Address
10:00 - 11:00
S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica
10:00 - 11:00
S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia
10:00 - 11:00
S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"
11:00 - 11:30
Break - Poster session with coffee
11:30 - 12:30
S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world
11:30 - 12:30
S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital
11:30 - 12:30
S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos
11:30 - 12:30
S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption
12:30 - 13:30
K06. Keynote Address
12:30 - 13:30
S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia
12:30 - 13:30
S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial
12:30 - 13:30
S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world
13:30 - 15:30
Lunch at Huerto San Placido (previous reservation)
15:30 - 16:30
Coffee with authors
15:30 - 16:30
S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach
15:30 - 16:30
S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar
15:30 - 16:30
S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica
16:30 - 17:30
K07. Keynote Address
16:30 - 17:30
S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad
16:30 - 17:30
S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood
16:30 - 17:30
S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica
17:30 - 18:00
Break - Poster session with horchata
18:00 - 19:00
AS02 - Applied session
18:00 - 19:00
Asamblea Sociedad SEPCIJ
18:00 - 19:00
Defense Communications Poster Finalists
18:00 - 19:00
S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes
21:00 - 23:00
Congress dinner & Prize-giving ceremony
09:00 - 10:00
S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning
09:00 - 10:00
S50. Evaluación Psicológica y Metodologías Innovadoras
09:00 - 10:00
S52. Sexualidad, Pornografía y Violencia en Adolescentes
09:00 - 10:00
S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente
10:00 - 11:00
K08. Keynote Address
10:00 - 11:00
S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar
10:00 - 11:00
S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva
10:00 - 11:00
S53. Salud Mental y Bienestar Infantil
11:00 - 11:30
Break - Coffee
11:30 - 12:30
S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad
11:30 - 12:30
S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias
11:30 - 12:30
S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar
11:30 - 12:30
S54. Redes Sociales y Salud Mental
12:30 - 13:30
K09. Keynote Address
13:30 - 14:15
Closing Ceremony
14:15 - 15:00
Cocktail
Workshop 1.
20 Nov
SALA 2
16:00 - 19:00
¿QUIÉN MANDA EN CASA? SEIS PASOS PARA ABORDAR LA DESOBEDIENCIA INFANTIL
Xavier Méndez
Universidad de Murcia, Murcia, Spain
Workshop 2.
20 Nov
SALA 1
16:00 - 19:00
FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA PARENTAL: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DESDE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN
Inmaculada Gómez Becerra
Universidad Almería, Almería ,Spain
Juan Miguel Flujas Contreras
Universidad de Sevilla, Sevilla, Spain
K01. Keynote Address
21 Nov
AUDITORIO
10:00 - 11:00
CAN WE HELP PARENTS WITH MENTAL HEALTH PROBLEMS TO RAISE HAPPY, CONFIDENT CHILDREN?
Samantha Cartwright-Hatton
University of Sussex, Sussex, United Kingdom
K02. Keynote Address
21 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
CRECIENDO BAJO EL TRAUMA: EL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Mª Paz García Vera
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project
21 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Moderate
Elisa Delvecchio
University of Perugia, Perugia, Spain
PREVALENCE AND INTRAPERSONAL RISK FACTORS OF PROBLEMATIC SOCIAL MEDIA USE IN ITALIAN MID-ADOLESCENTS
Giorgio Ghizzoni
University of Perugia
PARENTAL PHUBBING AND ADOLESCENTS' PSMU: EVIDENCE FROM THE SMART PROJECT ABOUT MEDIATION AND MODERATION PATTERNS
Laura Salerno
Department of Psychology, Educational Sciences and Human Movement, University of Palermo, Italy
EXAMINING DISTINCTIVE PROFILES OF MID-ADOLESCENT SOCIAL MEDIA USERS USING A LATENT PROFILE ANALYSIS
Agostino Brugnera
University of Bergamo
TACKLING PSMU AMONG MID-ADOLESCENTS: EVIDENCE FROM THE LITERATURE ON PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS AND ADOLESCENTS' PERSPECTIVE
Valeria Donisi
University of Verona
S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo
21 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Agustin Ernesto Martinez Gonzalez
Universidad de Alicante, Alicante, Spain
PANORAMA EN LA INVESTIGACIÓN DE LA GUT-MICROBIOTA EN EL AUTISMO
Susana Pérez Sánchez
Hospital general universitario Los Arcos del Mar Menor, San Javier Murcia Unidad de Salud Mental Comunitaria. Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia
EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS INTESTINO-CELEBRO MEDIANTE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL AUTISMO
Francisco Flórez Revuelta
Universitat d'Alacant
FUNDAMENTOS PSICOMÉTRICOS DE UNA APP PARA ANALIZAR EL EJE INTESTINO-CEREBRO EN POBLACIONES NEUROTÍPICAS Y CON AUTISMO
Néstor Montoro-Pérez
Universidad de Alicante
DESARROLLO DE LA APP INCE: UN AVANCE TECNOLÓGICO PARA LA EVALUACIÓN INTESTINO-CEREBRO
Agustin Ernesto Martinez Gonzalez
Universidad de Alicante, Alicante, Spain
S38. Digital Interventions and Therapeutic Approaches
21 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
THE EMOTIONS DETECTIVES IN-OUT: PILOT RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL OF A BLENDED VERSION OF THE UNIFIED PROTOCOL FOR TRANSDIAGNOSTIC TREATMENT OF EMOTIONAL DISORDERS IN CHILDREN
Helena Moreira
Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal
GAMING FOR MENTAL HEALTH: THE EFFICACY OF A 3D GAME-BASED CBT INTERVENTION IN ADDRESSING CLINICAL AND SUBCLINICAL PSYCHOPATHOLOGY IN CHILDREN AND ADOLESCENTS
Cristina Tomoiaga
Babes-Bolyai University of Cluj-Napoca
SELF-PERCEIVED MEDIA DEPENDENCY IN ADOLESCENTS - AN EMPIRICAL STUDY ON GENDER DIFFERENCES AND CONNECTIONS TO BODY AND SELF-PERCEPTION
Boehm-Fischer Annina
Alice Salomon University of Applied Science
THE FORTRESS GAME RANDOMISED CONTROLLED TRIAL: THE EFFICACY OF A SINGLE-SESSION BOARD GAME IN PROMOTING MENTAL HEALTH IN CHILDREN AND ADOLESCENTS
Roxana Cardos Oltean
BABES-BOLYAI UNIVERSITY
K03. Keynote Address
21 Nov
AUDITORIO
12:30 - 13:30
AGILE USER-CENTERED DEVELOPMENT AND SCIENTIFIC INNOVATION OF DIGITAL BEHAVIORAL HEALTH TO INCREASE RESILIENCE AND FUNCTIONING IN YOUTH WITH CHRONIC PAIN
Rikard Wicksell
Karolinska Institutet, Solna, Sweden
S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud
21 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Moderate
Inmaculada Montoya Castilla
Universitat de València, València, Spain
RECURSOS Y RIESGOS PSICOSOCIALES: SU IMPACTO EN LA SALUD MENTAL DE LOS Y LAS JÓVENES
Paula Samper García
Universitat de València
INGESTA EMOCIONAL EN LA JUVENTUD Y SU RELACIÓN CON VARIABLES PARENTALES
ITZIAR ALONSO ARBIOL
UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO UPV/EHU
EXPLORANDO LOS PILARES DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO EN LA ADULTEZ EMERGENTE: EL ROL PREDICTOR DE LA AUTOESTIMA Y EL OPTIMISMO
Hugo Andres Sanchez Sanchez
Universidad de Valencia
EXPLORACIÓN DE PATRONES EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO: INTERACCIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ EMERGENTE Y LA DESREGULACIÓN EMOCIONAL
Saray Velert Jiménez
Facultat de Psicologia, Universitat de València
S04. The impact of maternal mental health on the development of children
21 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Moderate
Maria F. Rodriguez-Muñoz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain
HEALTHCARE PROFESSIONALS’ KNOWLEDGE, ATTITUDES AND PRACTICES REGARDING PERINATAL DEPRESSION IN ALBANIA
Ana Uka
Western Balkan University
“PRETERM CHILDREN BORN DURING THE COVID-19 PANDEMIC AND THEIR MOTHERS: THE IMPACT ON MATERNAL MENTAL HEALTH AND CHILDREN'S DEVELOPMENT THREE TO FOUR YEARS LATER”
Magdalena Chrzan Dętkoś
University of Gdansk
EFFECTIVENESS OF WEB-BASED AND MOBILE-BASED PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS TO PREVENT PERINATAL DEPRESSION: A SYSTEMATIC REVIEW AND META-ANALYSIS OF RANDOMIZED CONTROLLED TRIALS
Emma Motrico Martinez
Universidad de Sevilla
THE ROLE OF STRESS IN MOTHER-INFANT BONDING IN PERIPARTUM: A PROSPECTIVE STUDY
Sandra Nakić Radoš
Catholic University of Croatia
THE ROLE OF PSYCHOLOGICAL FLEXIBILITY ON MINDFUL AND COMPASSIONATE PARENTING IN THE POSTPARTUM PERIOD: A LONGITUDINAL STUDY INVESTIGATING THE MEDIATING EFFECT OF MATERNAL PSYCHOPATHOLOGY
Helena Moreira
Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal
S39. Family and Behavioral Support
21 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
PARENTS' BIG FIVE PERSONALITY TRAITS AND THE PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF THEIR OFFSPRING WITH OBESITY
Andrea Gil Gómez-Lobo
Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, Spain.
COPING TECHNIQUES, REPERTOIRE, AND FLEXIBILITY IN PARENTAL ADJUSTMENT TO PEDIATRIC CANCER
Michael Dolgin
Ariel University
HELPING PARENTS WITH CHILDHOOD BEHAVIOR PROBLEMS: A FEASIBILITY RCT IN PORTUGAL
Laura Maciel
William James Center for Research, Ispa - Instituto Universitário
THE ROLE OF ADOPTERS’ MINDFUL PARENTING ON CHILD EMOTIONAL AND BEHAVIORAL DIFFICULTIES: A PORTUGUESE EXPLORATORY STUDY
Ana da Luz Aguiar da Câmara Chorão
Center for Research in Neuropsychology and Cognitive Behavioral Intervention, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Coimbra
THE IMPACT OF BIRTH TRAUMA ON MOTHER-INFANT BONDING
Maria Vega Sanz
Universidad Pontificia Comillas
S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence
21 Nov
AUDITORIO
13:30 - 14:30
Moderate
Adriana Lis
University of Padova, Padova, Italy
THE ASSOCIATION BETWEEN FLOURISHING, EMOTIONAL DYSREGULATION AND HIKIKOMORY SYMPTOMS AMONG ITALIAN ADOLESCENTS
Giulia Bassi
Department of Developmental Psychology and Socialization, University of Padova, Italy
PRELIMINARY VALIDATION OF THE HIKIKOMORY RISK INVENTORY AMONG ITALIAN ADOLESCENTS
Elisa Mancinelli
Univerity of Padova
MENTAL HEALTH OF LGBTQ+ YOUNG ADULTS IN ITALY: ASSOCIATIONS WITH PERCEIVED FAMILY ACCEPTANCE
Micol Gemignani
Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento
RISK FACTORS FOR CLIMATE CHANGE ANXIETY IN ADOLESCENTS
Maria Mirandi
University of Perugia
S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil
21 Nov
CONFERENCIAS
13:30 - 14:30
Moderate
Jonatan Molina Torres
Universidad Europea de Valencia, Valencia, Spain
¿CÓMO INTERVENIR CON UN ADOLESCENTE QUE SE SIENTE SOLO? UN CASO DE ÉXITO A TRAVÉS DE LA TÉCNICA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Jonatan Molina Torres
Universidad Europea de Valencia, Valencia, Spain
APLICACIÓN DE LA REALIDAD VIRTUAL EN EL TRATAMIENTO INFANTIL DEL MIEDO A VOLAR EN AVIÓN
Silvia Melero Soriano
Universidad Europea de Valencia (Alicante)
INTERVENCIÓN MIXTA EN UN CASO DE ENCOPRESIS CON ESTREÑIMIENTO E INCONTINENCIA POR DESBORDAMIENTO
María Teresa Gonzálvez Maestre
Universidad Internacional de Valencia
"POR-NO SENTIR". INTERVENCIÓN CON UN ADOLESCENTE CON ADICCIÓN AL PORNO COMO MÉTODO DE REGULACIÓN ANTE LA HOMOFOBIA
Marina Vallejo Achón
Centro Psi, Quiero
S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia
21 Nov
SALA 1
13:30 - 14:30
Moderate
Beatriz Delgado Domenech
Universidad de Alicante, Alicante, Spain
USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS Y LAS ADOLESCENTES
Beatriz Delgado Domenech
Universidad de Alicante, Alicante, Spain
CIBERACOSO Y CIBERVICTIMIZACIÓN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DIFERENCIAL POR SEXO
David Aparisi Sierra
Universidad de Alicante
¿LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS REDES SOCIALES SE MANIFIESTA DE MANERA DIFERENTE EN LOS Y LAS ADOLESCENTES?
Manuel Torrecillas Martinez
Universidad de Alicante
EL USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET Y SU RELACIÓN CON EL SEXO EN LA ADOLESCENCIA
Ignasi Navarro Soria
Universitat d'Alacant
S40. Psychological Assessments and Behavioral Studies
21 Nov
SALA 2
13:30 - 14:30
MEASURING AND PROMOTING PSYCHOLOGICAL FLEXIBILITY AMONG LGBTQ+ PEOPLE
Giacinta Talarico
Kean University
CLINICAL UTILITY OF THE WISC-V IN ASSESSING CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH ADHD
Aroa Caminero Ruiz
Universidad Loyola Andalucía
EXAMINING THE LONG-TERM BEHAVIORAL EFFECTS OF A SCHOOL-BASED PREVENTION PROGRAM ON ILLICIT DRUG USE AMONG YOUNG ADULTS
Kenneth Griffin
George Mason University
INTERPERSONAL SYMPTOMS IN ADOLESCENCE DEPRESSION ACROSS ASIAN AND CAUCASIAN: A NETWORK APPROACH
Ho Nam Cheung
University of Hong Kong, Department of Social Work and Social Administration
S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances
21 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Moderate
Caroline Piotrowski
University of Manitoba, Winnipeg, Canada
“I WOULDN’T BE HERE WITHOUT THEM”: RESILIENCE IN YOUTH EXPOSED TO INTIMATE PARTNER VIOLENCE
Margherita Cameranesi
Saint Mary's University
ENHANCING CHILD MENTAL HEALTH IN SCHOOL AND COMMUNITY SETTINGS: THE KIDS’ EMPOWERMENT PROGRAM
Sandra Graham-Bermann
University of Michigan
RESILIENCE IN INDIGENOUS YOUNG PEOPLE: A PILOT STUDY OF A CULTURALLY ADAPTED INTERVENTION
Caroline Piotrowski
University of Manitoba, Winnipeg, Canada
S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions
21 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Moderate
Rocio de la Vega de Carranza
Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia
DEVELOPING INTERVENTIONS FOR CHILDREN WITHOUT ACCESS TO EVIDENCE-BASED CARE: INVOLVING PATIENTS AND CAREGIVERS AS PARTNERS
Rocio de la Vega de Carranza
Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia
BEHAVIORAL FLEXIBILITY TO IMPROVE RESILIENCE USING AN ACT-BASED APPROACH TO TREATMENT IN PEDIATRIC CHRONIC PAIN
Rikard Wicksell
Karolinska Institutet, Solna, Sweden
EVIDENCE BASED PSYCHOTHERAPY INTERVENTIONS FOR PEDIATRIC GASTROINTESTINAL CONDITIONS
Lauren Potthoff
Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago, Chicago, United States
ASKING CHILDREN ABOUT THEIR TREATMENT NEEDS: THE CASE OF CHRONIC PAIN
Adrián Fernández González
Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia
S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente
21 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Moderate
Jorge Moya Higueras
Universitat de Lleida, Lleida, Spain
¿LA EJECUCIÓN EN JUEGOS DE MESA PUEDE PREDECIR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN POBLACIÓN INFANTIL?
Nuria Vita Barrull
Universidad de Lleida
JUEGOS DE MESA MODERNOS E INTELIGENCIA: ¿EXISTE ALGUNA RELACIÓN?
Raúl Miranda López
Colegio Alborada
JUEGA CON TUS EMOCIONES: PROGRAMA PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PRIMARIA MEDIANTE JUEGOS DE MESA
Juan Antonio Sánchez Moreno
Colegio Alborada
NIM: JUEGO DE CARTAS PARA TRABAJAR FACTORES AFECTIVO-SEXUALES EN ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO
Mar Sabaté López
Universidad de Lleida
K04. Keynote Address
21 Nov
AUDITORIO
16:30 - 17:30
THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND MENTAL HEALTH IN AUTISTIC AND NON-AUTISTIC YOUTH
Carolien Rieffe
Leiden University, Leiden, Netherlands
S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida
21 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Moderate
Miguel Ángel Carrasco Ortiz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain
MODELO INTEGRADO DE GESTIÓN DEL COMPORTAMIENTO AUTOLÍTICO: UN ANÁLISIS PROBABILÍSTICO
Miguel Ángel Carrasco Ortiz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain
VARIABLES PSICOLÓGICAS Y SOCIALES RELEVANTES EN ADOLESCENTES CON AUTOLESIÓN NO SUICIDA Y CON INTENTO SUICIDA
Ana M. Pérez-García
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES EN LA AUTOLESIÓN Y LAS CONDUCTAS DE RIESGO
Eva M. Carretero García
ISNISS Psicología y Formación SLP
ESTUDIO EN POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL: LA RESILIENCIA COMO FACTOR DE PROTECCIÓN EN ADOLESCENTES Y JÓVENES ANTE LA CONDUCTA SUICIDA
Julián Cádiz Rodríguez
UNED
S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención
21 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Moderate
Sergio Fernández-Artamendi
Universidad de Sevilla, Sevilla, Spain
USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET, CONDUCTA SUICIDA Y DISCAPACIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
CARLOS HERRUZO PINO
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
CÓMO MEDIR Y REDUCIR EL DAÑO DERIVADO DE APOSTAR EN MENORES Y ADOLESCENTES
Juan Francisco Navas Pérez
Facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid
¿ES LA SOBREVALORACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES UN PREDICTOR DE BIENESTAR Y MALESTAR PSICOLÓGICO?
Víctor Ciudad Fernández
Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, Universidad de Valencia
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE ADICCIONES COMPORTAMENTALES A LAS NUEVAS GENERACIONES UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES
Mónica Bernaldo de Quiros Aragón
Facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid
S41. Emotional and Social Well-being
21 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS, EMOTION REGULATION, AND MENTAL HEALTH IN UNIVERSITY STUDENTS IN THE NETHERLANDS AND SPAIN
Eline Duijkers
University of Valencia, Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment; Maastricht University, Maastricht, The Netherlands
A DIALY DIARY STUDY OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING IN UNIVERSITY STUDENTS: THE ROLE OF SLEEP QUALITY AND EMOTIONAL REGULATION
Marta Puchol Carrión
Universitat de València
THE RESILIENCE AND MENTAL HEALTH EXPERIENCES OF UNDERGRADUATE ADOLESCENTS DURING THE COVID-19 PANDEMIC: CREATING SAFEGUARDS FOR THE FUTURE
Jillian Roberts
University of Victoria
THE ROLE OF MENTAL HEALTH IN UNIVERSITY STUDENTS' ACADEMIC FUNCTIONING DURING AND FOLLOWING THE PANDEMIC
Ivanka Živčić-Bećirević
Croatian Association for Behavioral and Cognitive Therapies
ITALIAN CHILDREN GRAPPLING WITH UNCERTAINTY: AN INVESTIGATION THROUGH THE INTOLERANCE OF UNCERTAINTY SCALE – PARENT (IUS-P)
Sara Iannattone
University of Padova
AS01 - Applied session
21 Nov
AUDITORIO
18:00 - 19:00
PORNOGRAFÍA Y SALUD MENTAL EN AL ADOLESCENCIA
Alejandro Villena
Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, Spain
Coffee with authors
21 Nov
SALA 1
18:00 - 19:00
“Clinical Assessment of Children and Adolescents”
Miguel Ángel Carrasco Ortiz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain
Nuria De La Osa Chaparro
Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, Spain
S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género
21 Nov
CONFERENCIAS
18:00 - 19:00
Moderate
Iban Onandia Hinchado
Psicología Amorebieta, Bilbao, Spain
EL GÉNERO COMO VARIABLE DIRIMIDORA DE PSICOPATOLOGÍA: REVISIÓN
Iban Onandia Hinchado
Psicología Amorebieta, Bilbao, Spain
TEA EN MUJERES: DE LA "ALUMNA PERFECTA", A "LA INCOMPRENDIDA" O LA PEREGRINACIÓN DE DIAGNÓSTICOS
MARÍA MOTOS MUÑOZ
UNIDAD NEURORREHABILITACIÓN INFANTIL HOSPITAL DE MANISES
"SÓLO QUIERO ENCAJAR": LAS DIFICULTADES DIAGNÓSTICAS Y EL CAMUFLAJE EN LAS NIÑAS Y ADOLESCENTES CON TDAH
ANA FÁTIMA GÓMEZ SUÁREZ
FUNDACION INGADA:INSTITUTO GALLEGO DEL TDAH Y TRASTORNOS ASOCIADOS
REGULACIÓN EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
Remedios Melero Cavero
Unidad de Valoración y Seguimiento de Atención Temprana
S42. Children's Development and Psychosocial Challenges
21 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
DIFFERENCES BY SEX IN IMITATION ACCURACY IN AUTISTIC SPECTRUM DISORDER AND TYPICALLY DEVELOPING CHILDREN
Natàlia Barbarroja
Universidad del País Vasco UPV/EHU
APPEARANCE-BASED BULLYING AND BODY IMAGE PERCEPTION IN YOUNG DERMATOLOGICAL PATIENTS
Charalambos Costeris
Neapolis University Pafos
GLOBAL COHERENCE IN CHILDREN’S LIFE NARRATIVES – DEVELOPMENTAL DATA AND THE IMPACT OF ADVERSITY
Pedro Saraiva
FPCE-UP/ O Fio de Ariana
EXPLORING PERSONALITY FUNCTIONING AMONG A COMMUNITY SAMPLE OF ITALIAN ADOLESCENTS: INSIGHTS FROM COSMO ON THE PICTURE FRUSTRATION STUDY AND RELATED MEASURES
Rachele Del Guerra
University of Rome Tor Vergata
ADAPTATION TO PREGNANCY AND OTHER FACTORS AS PREDICTORS OF PERINATAL DEPRESSION
Maria Vega Sanz
Universidad Pontificia Comillas
S43. Adolescent Well-being and Social Challenges
21 Nov
AUDITORIO
19:00 - 20:00
MASS MEDIA INFLUENCE ON THE SELF-ESTEEM AND BODY IMAGE OF PLASTIC SURGERY AND DERMATOLOGY PATIENTS
Charalambos Costeris
Neapolis University Pafos
HOW TO PROMOTE AGENCY IN THERAPEUTIC PROCESS WITH ADOLESCENTS SUFFERING EMOTIONAL DIFFICULTIES? THE CLNIA’ POWER
Márcia Almeida
Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto
RELATIONSHIP BETWEEN RISKS OF SUICIDAL BEHAVIOR AND EATING DISORDERS IN ADOLESCENTS
WALA AYAD AHMED
HOSPITAL CLINICO SAN CARLOS
LONELINESS IN ADOLESCENTS VICTIMS OF BULLYING AND CYBERBULLYING: A SYSTEMATIC REVIEW
Eider González Abaurrea
Facultad de Psicología, Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
S44. Avances en Trastornos del Neurodesarrollo
21 Nov
CONFERENCIAS
19:00 - 20:00
IMPACTO DE LOS SIGNOS TEMPRANOS DE ALERTA DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN VARIABLES PSICOLÓGICAS PARENTALES MATERNAS
José Javier Moya Arroyo
Universidad a Distancia de Madrid
PRERREQUISITOS LECTORES, PRECISIÓN, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA EN TEA Y EPILEPSIA
Alejandro Cano Villagrasa
Universidad Internacional de Valencia (VIU)
RELACIÓN ENTRE CAMBIOS VOLUMÉTRICOS CEREBRALES Y SÍNTOMAS DE HIPERACTIVIDAD EN PREMATUROS A LA EDAD ESCOLAR
Yolanda Marín Almagro
Universidad de Cádiz
APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES Y DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL AL ESTUDIO DE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. UNA OPORTUNIDAD PARA EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL TEMPRANO
Adoración Antolí Cabrera
Departamento de Psicología. Universidad de Córdoba
S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales
21 Nov
SALA 1
19:00 - 20:00
FACTORES DE RIESGO ABORDADOS EN PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DEL SUICIDIO INFANTIL Y ADOLESCENTE EN EL ÁMBITO ESCOLAR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
Adoración Díaz López
ITEI
ANÁLISIS DE FACTORES PREDICTIVOS EN EL REINTENTO DE SUICIDIO EN ADOLESCENTES.
PABLO REGUERA POZUELO
Hospital Universitario Virgen del Rocío
EFECTO MODERADOR DE LA INTENCIÓN PERSUASIVA DE VENTA EN EL USO PROBLEMÁTICO DE CAJAS DE BOTÍN: UN ESTUDIO EXPLORATORIO
Vanessa Caba Machado
Instituto de Transferencia e Investigación. Universidad Internacional de La Rioja.
RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET EN ADOLESCENTES VALENCIANOS: PREVALENCIAS Y DIFERENCIAS POR SEXO
María Aránzazu Basterra González
Facultad de Educación. Universidad Internacional de la Rioja.
S46. Altas capacidades y TDAH
21 Nov
SALA 2
19:00 - 20:00
"MODELO DE CRIBADO COLECTIVO PARA DETECTAR ALTAS CAPACIDADES EN UN CENTRO EDUCATIVO"
Ana Mónica Chérrez Bermejo
Universidad Pública de Navarra
ALTAS CAPACIDADES: SITUACIÓN ACTUAL Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
RUTH MARTÍNEZ MARTÍNEZ
SUBRIDE CENTRO MULTIDISCIPLINAR
PERFIL COGNTIVO DE LOS NIÑOS CON TDAH MEDIANTE EL ANÁLSIS DE COMPONENTES PRINCIPALES (APC)
MIQUEL GINARD PUIGSERVER
Universitat de les Illes Balears, IUNICS
PROGRAMA DE REALIDAD VIRTUAL SMARTACTION-VR PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN LA VIDA DIARIA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TDAH: ESTUDIO PARA UN ENSAYO CONTROLADO ALEATORIZADO
SONIA PEREZ RODRÍGUEZ
Facultad de Ciencias de la Salud
S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence
22 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Moderate
Ainzara Favini
University of Foggia, Foggia, Spain
THE ROLE OF EMOTION REGULATION IN ADOLESCENT ONLINE BEHAVIORS
Ainzara Favini
University of Foggia, Foggia, Spain
ADOLESCENTS' EMOTIONALITY AND (MAL)ADJUSTMENT: THE MODERATING ROLE OF INCLUSIVE TEACHING PRACTICES
Carolina Lunetti
Department of Human Science - Guglielmo Marconi University
TIE-BREAK: EXPLORING THE COMPLEX NATURE OF EMOTIONS INVOLVED IN ADOLESCENT AGGRESSIVE BEHAVIOR
Concetta Esposito
University of Naples "Federico II"
FROM PLEASURE TO LEARNING: THE EMOTIONAL RESONANCE OF MUSIC'S MOTIVATIONAL POWER IN EARLY ADOLESCENCE
Maria Celeste Fasano
Department of Psychology and Behavioural Sciences, Aarhus University, Aarhus, Denmark
S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria
22 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Moderate
Ana Rosa Sepúlveda García
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, DPTO. DE PSICOLOGÍA BIOLÓGICA Y DE LA SALUD. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID.
EFICACIA Y DESAFÍOS DE UN PROGRAMA MULTIDISCIPLINAR Y PSICOFAMILIAR DIRIGIDO A LA OBESIDAD INFANTIL
Ana Rosa Sepúlveda García
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, DPTO. DE PSICOLOGÍA BIOLÓGICA Y DE LA SALUD. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID.
OPTIMIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN PSICOFAMILIAR EN OBESIDAD INFANTIL MEDIANTE EL JUEGO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Andrea Gil Gómez-Lobo
Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, Spain.
INTERVENCIÓN BASADA EN MINDFUL EATING PARA OBESIDAD INFANTIL: MEJORANDO LA ALIMENTACIÓN DESDE LA ATENCIÓN PLENA
Paula Villapalos Rodríguez
Universidad Autónoma de Madrid
TENDIENDO PUENTES CON ATENCIÓN PRIMARIA: HERRAMIENTAS DE ENTREVISTA MOTIVACIONAL PARA EL ABORDAJE DE OBESIDAD INFANTIL
Lara Silvina Sbdar
Universidad Autónoma de Madrid
S47. Estrés y ansiedad
22 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
UNA METARREVISIÓN CRÍTICA DE LOS TRATAMIENTOS PARA EL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Ana Sanz García
Universidad Complutense de Madrid
¿CÓMO AYUDAR A LOS ADOLESCENTES A AFRONTAR EL ESTRÉS ESCOLAR? RECOMENDACIONES BASADAS EN LA EVIDENCIA
Carmen Paniagua Infantes
Universidad de Sevilla
“SEGÚN INTERPRETO LA REALIDAD, ASÍ ACTÚO”: DISTORSIONES COGNITIVAS, AUTORREGULACIÓN, SÍNTOMAS CLÍNICOS Y AGRESIVIDAD EN ADOLESCENTES
María Eugenia Tapia Sanz
Universidad Isabel I
SALUD MENTAL Y BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES DE 7º BÁSICO AFECTADOS POR INCENDIOS
Valentina Vallejo Correa
UAI
S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar
22 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
ADAPTACIÓN DE LA ESCALA DE PARENTALIDAD POSITIVA PARA LA EVALUACIÓN DE ADOLESCENTES
RAQUEL RODRIGUEZ-ALCANTARA
FES ZARAGOZA, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
AMBIENTE FAMILIAR POSITIVO Y BIENESTAR PSICOLÓGICO DE PADRES DE FAMILIA CON HIJOS ADOLESCENTES
Michelle García Torres
Universidad Nacional Autónoma de México
VALIDACIÓN PSICOMÉTRICA DE UN CUESTIONARIO DE MEDIACIÓN PARENTAL ONLINE
David Sevilla Fernández
Universidad Internacional de la Rioja
EVALUACIÓN DE LOS FACTORES COGNITIVOS RELACIONADOS CON LA IRA-HOSTILIDAD EN LA ADOLESCENCIA: PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL IPRI Y EL IACRI EN ADOLESCENTES DE LA POBLACIÓN GENERAL Y CON PROBLEMAS DE VIOLENCIA FILIOPARENTAL
Jesús Sanz Fernández
Universidad Complutense de Madrid
EL PAPEL DE LOS SESGOS COGNITIVOS EN LA PREVENCIÓN DE LA SINTOMATOLOGÍA EMOCIONAL Y LA VICTIMIZACIÓN POR ACOSO ESCOLAR: UN MODELO DE ECUACIONES ESTRUCTURALES
Fabiola Espinosa García
Universidad Complutense de Madrid
K05. Keynote Address
22 Nov
AUDITORIO
10:00 - 11:00
FROM AWARENESS TO ACTION: IMPLEMENTING UNIVERSAL PREVENTION PROGRAMS IN SCHOOLS FOR DIVERSE MENTAL HEALTH CHALLENGES
Shin-Ichi Ishikawa
Universidad de Doshiha , Kyoto, Japan
S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica
22 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Moderate
Cristina Larroy
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
¿EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE USUARIOS QUE CONTACTAN POR VÍA TELEFÓNICA Y CORREO EN EL SERVICIO PSICALL?
Leire Legarra Viciosa
PsiCall-UCM
PERFILES DIFERENCIALES DE USUARIOS DEL SERVICIO PSICALL SEGÚN LA RAMA DE CONOCIMIENTO DE SUS ESTUDIOS
Pedro de la Muela Folgado
Universidad Complutense de Madrid
DIFERENCIAS EN SALUD MENTAL ENTRE JÓVENES Y MAYORES EN UNA MUESTRA CLÍNICA DESDE 2010 HASTA 2023
Jorge Javier Gómez Gómez
Clínica Universitaria de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid
USO DE LA REALIDAD VIRTUAL (RV) PARA LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA CLÍNICA UNIVERSITARIA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
María Nieto Rodríguez
Clínica Universitaria de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid CUP-UCM
S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia
22 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Moderate
Clara Serra Arumí
Hospital Sant Joan de Déu Barcelona
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA KOMTÜ: UN PROGRAMA DE BIENESTAR EMOCIONAL PARA ESCUELAS DE INFANTIL Y PRIMARIA
Maribel de la Cerda Toledo
Fundació Nous Cims
PROYECTO IMPROVA: UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Mariona Perez Anton
Parc Sanitari Sant Joan de Déu
UPRIGHT: INTERVENCIÓN PREVENTIVA UNIVERSAL ESCOLAR DE RESILIENCIA PARA PROMOVER LA SALUD MENTAL EN LA ADOLESCENCIA
Carlota Las Hayas
Departamento de Medicina, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Deusto
RESULTADOS DEL PILOTO HENKA: UN PROGRAMA UNIVERSAL PARA MEJORAR EL BIENESTAR EMOCIONAL EN ADOLESCENTES
Clara Serra Arumí
Hospital Sant Joan de Déu Barcelona
S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"
22 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Moderate
Diana Alves
Universidade do Porto, Porto, Portugal
EXPLORING MENTAL HEALTH VARIABLES WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY: STUDENTS, TEACHERS, AND OPERATIONAL ASSISTANTS’ BASELINE
Inês Areal Rothes
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
STRENGTHENING STUDENTS’ SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCIES DURING TRANSITION FROM ELEMENTARY TO MIDDLE SCHOOL: STUDENTS AND TEACHERS’ PERSPECTIVES
Carla Peixoto
Centro de Investigação e Inovação em Educação - inED
REAL-WORLD PROJECTS: SUPPORTING THE MENTAL HEALTH AND COMMUNITY NEEDS OF HIGH SCHOOL STUDENTS
Diana Alves
Universidade do Porto, Porto, Portugal
USING PERMA PILLARS TO PROMOTE TEACHER AND STAFF WELL-BEING
Cláudia Adão
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal
S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world
22 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Moderate
Katarzyna Sitnik-Warchulska
Institute of Applied Psychology, Jagiellonian University in Krakow, Krakow, Poland
NEURODIVERSITY IN THE CONTEXT OF PSYCHOSOCIAL FUNCTIONING OF HEALTHY ADOLESCENTS WITH DISABLED SIBLING
Ariadna Łada-Maśko
University of Gdansk
POLLUTED ADHD: EXPLORING THE ENVIRONMENTAL CONTEXT OF NEURODIVERSITY
Katarzyna Sitnik-Warchulska
Institute of Applied Psychology, Jagiellonian University in Krakow, Krakow, Poland
DIGITAL CHILD: NAVIGATING NEURODIVERSITY ON THE ERA OF TECHNOLOGY
Katarzyna Sitnik-Warchulska
Institute of Applied Psychology, Jagiellonian University in Krakow, Krakow, Poland
MUSIC THERAPY IN INFANCY AND NEURODEVELOPMENTAL OUTCOMES IN PRETERM CHILDREN
Łucja Bieleninik
University of Gdańsk
S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital
22 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Moderate
Juan Manuel Machimbarrena Garagorri
Universidad del País Vasco, Vitoria, Spain
SOLAPAMIENTO DE RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET EN TODAS LAS ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
Joaquín Manuel González Cabrera
Universidad Internacional de La Rioja
PREVENCIÓN DE LOS MÚLTIPLES RIESGOS EN INTERNET EN LA ADOLESCENCIA: PROGRAMA SAFETY.NET
Jessica Ortega Barón
Universitat de València
PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET DOMINUS: UN ESTUDIO PILOTO
María Aránzazu Basterra González
Facultad de Educación. Universidad Internacional de la Rioja.
MEDIACIÓN PARENTAL ONLINE Y PRIVACIDAD EN REDES SOCIALES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
David Sevilla Fernández
Universidad Internacional de la Rioja
S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos
22 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Inmaculada Gómez Becerra
Universidad Almería, Almería ,Spain
SOLEDAD NO DESEADA Y REGULACIÓN EMOCIONAL EN UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES
Alejandro Sanchis Sanchis
Facultad de Psicología, Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir"
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CENTRADA EN LOS VALORES EN LA ADOLESCENCIA EN UN CONTEXTO EDUCATIVO DESDE LAS TERAPIAS CONTEXTUALES
ISABEL ESCOZ RODRÍGUEZ
Universidad de Almería
INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE CONDUCTA A TRAVÉS DE LA FAMILIA DESDE LA PERSPECTIVA CONTEXTUAL
David Lobato Casado
Universidad Europea de Madrid
PAPEL DE LA EVITACIÓN EXPERIENCIAL EN LA SATISFACCIÓN Y LA FRUSTRACIÓN DE LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EN ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL
Sira Barroso
Facultad de Psicología, Universidad de Sevilla
S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption
22 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Moderate
Margarida Rangel-Henriques
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
BIRTH FAMILY GRIEF: A NARRATIVE-COGNITIVE THERAPY PROGRAM
André Moreira
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
MOVING FROM FOSTER FAMILY TO ADOPTIVE FAMILY: EXPLORING FAMILIES’ WELLBEING
Rita Luz
ProChild CoLAB - Against Child Poverty and Social Exclusion Association
POST ADOPTION IS STILL ADOPTION
Ana Rita Fonseca
SCML - Santa Casa da Misericórdia de Lisboa
ADOPTMINDFUL2CARE: A WEB-BASED MINDFUL PARENTING INTERVENTION TO IMPROVE ADOPTIVE PARENTS’ MENTAL HEALTH
Ana da Luz Aguiar da Câmara Chorão
Center for Research in Neuropsychology and Cognitive Behavioral Intervention, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Coimbra
K06. Keynote Address
22 Nov
AUDITORIO
12:30 - 13:30
FAMILY DOMAINS: PRACTICAL APPLICATIONS
Jonathan Hill
Manchester Metropolitan University, UK
S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia
22 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Moderate
Laura López-Romero
Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Spain
RASGOS PSICOPÁTICOS EN LA INFANCIA TEMPRANA: EVOLUCIÓN DE PERFILES Y AJUSTE CONDUCTUAL EN SEIS AÑOS DE ESTUDIO
Laura López-Romero
Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Spain
RASGOS PSICOPÁTICOS Y CONDUCTA AGRESIVA EN UNA MUESTRA COMUNITARIA INFANTIL: CORRELATOS DIFERENCIALES POR SEXO
David Quevedo Barber
Universitat Autònoma de Barcelona
NEUROCOGNICIÓN Y RASGOS PSICOPÁTICOS COMO PREDICTORES DE PROBLEMAS DE CONDUCTA EN POBLACIÓN INFANTIL
Sebastian Man
Fundació Verge Blanca
DARK YOUTH IN DARK ENVIRONMENTS PERFORM DARK BEHAVIORS
Verónica Vidal Arenas
Universitat Jaume I
S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial
22 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Moderate
Lidia Infante Cañete
Universidad de Málaga, Málaga, Spain
LOS REFLEJOS PRIMITIVOS Y SU IMPLICACIÓN EN LOS TRASTORNO ESPECIFICO DE APRENDIZAJE
Isaias Martín-Ruiz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Málaga, Spain
IMPACTO DE LA INHIBICIÓN DE LOS REFLEJOS PRIMITIVOS EN LAS EXPRESIONES CONDUCTUALES DEL TEA
Beatriz Aguilar Guerrero
Neuroaprende
INFLUENCIA DE LA REACTIVIDAD SENSORIAL EN LA ALTERACIÓN DEL SUEÑO DE LAS PERSONAS CON AUTISMO
María Dolores Cárcel López
Universidad de Murcia
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE EL CUESTIONARIO DE INDICADORES DE RIESGO DE LOS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA DURANTE EL PRIMER AÑO DE VIDA (CIRTEA)
CARMEN ROSARIO MUÑOZ GALÁN
Neuronax
S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world
22 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Moderate
Manasi Kumar
New York University School of Medicine
U-MATTER
Ceceile Minott
The University of the West Indies Global Campus
CONTACTO JOVEN
Maria Eugenia de Diego
UNICEF
DESCRIPTION OF YUVA MANASRANG- AN INTEGRATED YOUTH MENTAL HEALTH INTERVENTION MODEL FOR COLLEGE STUDENTS IN HIGHER EDUCATION SETTINGS IN MAHARASHTRA
Hamid Narendra Dabholkar
Parivartan trust
MULTISTAKEHOLDER, CO-DESIGN PROCESS TO INFORM A SOCIAL DETERMINANTS FOCUSED CHILD AND ADOLESCENT SCREENING TO INFORM MENTAL FRIENDLY SCHOOLS OPERATIONS IN NAIROBI COUNTY, KENYA
Manasi Kumar
New York University School of Medicine
Coffee with authors
22 Nov
SALA 2
15:30 - 16:30
El niño desmotivado. Con Aitana Sogorb, María Vicent y Carolina Gonzálvez
S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach
22 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Moderate
Simon Peter Neumer
RBUP East & South, Regional Center For Child & Adolescent Mental Health, Oslo, Norway
BACK2SCHOOL – HELPING CHILDREN TO INCREASE SCHOOL ATTENDANCE
Mikael Thastum
Psykologisk Institut, Aarhus Universitet
BACK2SCHOOL – A MULTISITE PILOT STUDY IN NORWAY
Toril Sørheim Nilsen
UiT The Arctic University of Norway
EXPERIENCES FROM THE PILOT STUDY BACK2SCHOOL IN NORWAY - LESSONS LEARNED FROM QUALITATIVE INTERVIEWS WITH TEACHERS
Elisabeth Bania
NTNU
OPTIMIZATION AND TESTING OF A SCHOOL ATTENDANCE INTERVENTION BASED ON THE TRANSDIAGNOSTIC CBT MANUAL BACK2SCHOOL. INVESTIGATING THE EFFECTIVENESS OG THE INTERVENTION IN A RCT
Jo Magne Ingul
Regional Centre for Child and Youth Mental Health and Child Welfare, Department of Mental Health, Faculty of Medicine and Health Sciences, NTNU – Norwegian University of Science and Technology
S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar
22 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Moderate
Elena Gervilla García
Universitat de les Illes Balears
LA REGULACIÓN EMOCIONAL EN EL DEPORTE: INFLUENCIA EN LA SALUD MENTAL DE LOS DEPORTISTAS
Elena Gervilla García
Universitat de les Illes Balears
ADVERSIDADES DURANTE LA INFANCIA Y PSICOPATOLOGÍA: EL PAPEL MEDIADOR DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL
Maria Balle Cabot
Universitat de les Illes Balears
FACTORES DE RIESGO PARA EL CONSUMO DE SUSTANCIAS EN ADOLESCENTES: UN ANÁLISIS PARA LA PREVENCIÓN
Yasmina Castaño Martínez
IREFREA (Instituto Europeo de Estudios en Prevención)
EXPLORANDO LA EFICACIA DE UN PROGRAMA ESCOLAR DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS: TÚ DECIDES 2.0
Carmela Martínez Vispo
Universidad de Santiago de Compostela
S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica
22 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Moderate
Silvia Hidalgo Berutich
Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain
¿QUÉ CONOCEMOS DEL FUNCIONAMIENTO DEL NEUROCONECTOMA EN LOS TRASNTOSNOS DEL NEURODESARROLLO?
Salvador Martinez
Instituto de Neurociencias UMH-CSIC
NEURODIVERSIDAD FUNCIONAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. INTERVENCIÓN DESDE LOS REFLEJOS PRIMARIOS
MARIA JESUS GOMEZ LOPEZ
CLINICA UNER
ACTIVACIÓN DE FFEE EN AT MEDIANTE LAS AVD. INTERVENCIÓN BASADA EN LAS POTENCIALIDADES
BIBIANA VILLALTA ÁLVAREZ
CENTROS DE ATENCIÓN TEMPRANA DE LA FUNDACIÓN LA ESPERANZA E.B.S.
NEUROEDUCACIÓN FAMILIAR EN TRASTORNO DEL NEURODESARROLLO. MÁS ALLÁ DE LAS FFEE
Silvia Hidalgo Berutich
Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain
K07. Keynote Address
22 Nov
AUDITORIO
16:30 - 17:30
PROMOTING PEDIATRIC PSYCHOLOGY AND RESILIENCE IN UKRAINE: LESSONS LEARNED FROM THE EPPN UKRAINE WEBINAR SERIES
Lauren Potthoff
Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago, Chicago, United States
S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad
22 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Moderate
Maite Larrucea Iruretagoyena
Universidad de Deusto, Bilbao, Spain
PERFILES DE MINDFUL PARENTING Y SU RELACIÓN CON LA SALUD MENTAL EN LA FAMILIA
Maite Larrucea Iruretagoyena
Universidad de Deusto, Bilbao, Spain
COMBINANDO LA ATENCIÓN PLENA Y EL ENTRENAMIENTO COGNITIVO EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD: RESULTADOS PRELIMINARES DEL ESTUDIO NEUROMIND
Tania Badia Aguarón
Universidad Autónoma de Barcelona
DINÁMICAS PARENTALES, REGULACIÓN EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON LA INGESTA EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA
Joana Gómez Odriozola
Universidad de País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Explorando la relación entre el mindful parenting y la autocompasión en el sistema familiar
Maite Larrucea Iruretagoyena
Universidad de Deusto, Bilbao, Spain
S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood
22 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Moderate
Selene Valero Moreno
Universitat de València, València, Spain
FROM THE INDEX OF SOCIAL EMOTIONAL TECHNOLOGIES TO THE SEL INJECTION APPROACH – S.I.A. HOW TECHNOLOGIES CAN SUPPORT INCLUSION, WELLBEING AND SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCES DEVELOPMENT IN SCHOOLS
Alessia Signorelli
University of Perugia
EMOTICARE: PROMOTING SKILLS AND IMPROVING QUALITY OF LIFE FOR ADOLESCENTS WITH DIABETES THROUGH A TECHNOLOGY PLATFORM
Selene Valero Moreno
Universitat de València, València, Spain
EMPOWERING EUROPEAN ADOLESCENTS: ENHANCING SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS WITH SEL4@LL’S DIGITAL PLATFORM
Konstanze Schoeps
Universitat de Valéncia
INNOVATIVE WAYS TO CULTIVATE COMPASSION: VR-BASED TOOL TO ENHANCE COMPASSION MEDITATION IN EMERGING ADULTS
Maja Wrzesien
Instituto Polibienestar/Universitat de Valencia
S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica
22 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Moderate
Javier Cejudo
Universidad de Castilla - La Mancha, Ciudad Real, Spain
PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL "DULCINEA" PARA ADOLESCENTES: REFLEXIONES DESDE SU DESARROLLO
Víctor Martín Laguna
Universidad de Castilla la Mancha
EVIDENCIAS DE EFICACIA DEL PROGRAMA DULCINEA SOBRE AJUSTE PSICOSOCIAL EN ADOLESCENTES
Alba Rodríguez Donaire
Facultad de Educación de Ciudad Real (Universidad de Castilla-La Mancha)
PROMOVIENDO LA SALUD MENTAL POSITIVA EN ADOLESCENTES MEDIANTE EL PROGRAMA DULCINEA
Pablo Luna Nogales
Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM); Facultad de Educación Ciudad Real; Departamento de Psicología
INTERVENCIÓN SISTÉMICA BREVE CON ADOLESCENTES CON SINTOMATOLOGÍA ANSIOSA: UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA
BLANCA ESTELA BARCELATA-EGUIARTE
FES ZARAGOZA, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
AS02 - Applied session
22 Nov
AUDITORIO
18:00 - 19:00
PAUTAS PARA EL MANEJO DE LAS AUTOLESIONES CON ADOLESCENTES
Luis Fernando López-Martínez
ISNISS Psicologia y Formación S.L.P, Madrid, Spain
S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes
22 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
PROGRAMA ALPHA HELP: HACIA LA PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL ADOLESCENTE
Ana Ordóñez López
Universidad Internacional de la Rioja
BIENESTAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: EL PAPEL DEL SUEÑO Y LAS EMOCIONES
Konstanze Schoeps
Universitat de Valéncia
ESTIGMA SOCIAL Y SALUD MENTAL EN JÓVENES UNIVERSITARIOS
Inmaculada Fuentes Durá
Facultad de Psicología y logopedia, Universitat de València
LA IMPORTANCIA DEL APOYO SOCIAL, LAS COMPETENCIAS Y EL OPTIMISMO EN EL BIENESTAR DE LA JUVENTUD ESPAÑOLA
Marta Díez
Universidad de Sevilla
PERCEPCIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES SOBRE LOS PREJUICIOS RACIALES EN LAS ESCUELAS Y SU PERSPECTIVA CLÍNICA A PARTIR DEL CINE
Fabricia Teixeira Borges
Universidade de Brasília - UnB
S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning
23 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Moderate
Michele Giannotti
eCampus University
COPARENTING QUALITY IS ASSOCIATED WITH PATERNAL PSYCHOLOGICAL DISTRESS DURING THE FIRST YEAR POSTPARTUM
Micol Gemignani
Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento
FROM FATHERS' PSYCHOLOGICAL WELL-BEING TO CHILDREN'S PSYCHOLOGICAL ADJUSTMENT: THE SERIAL MEDIATION OF PATERNAL REFLECTIVE FUNCTIONING AND CO-PARENTING
Alessandra Bavagnoli
eCampus University
THE ITALIAN VALIDATION OF BRIEF CO-PARENTING RELATIONSHIP SCALE (B-CRS)
Ivonne Carosi Arcangeli
University of Salerno - Departement of Humanities, Philosophy, and Education
FAMILY ALLIANCE, COPARENTING, AND PHYSIOLOGICAL REGULATION IN INFANTS: RESULTS OF A LONGITUDINAL STUDY
Nilo Puglisi
Department of psychology : University of Geneva
S50. Evaluación Psicológica y Metodologías Innovadoras
23 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
DIFERENCIAS EN EL PROCESAMIENTO DE ROSTROS EMOCIONALES EN NIÑOS CON TEA Y TDL: UN ESTUDIO UTILIZANDO LA METODOLOGÍA EYE-TRACKER
Carolina Pérez Dueñas
Universidad de Córdoba
LAS CABEZAS DE LA HIDRA: LA ESCALA PLAN-NET 25 Y LA SOBREVALORACIÓN MULTIFACÉTICA DE LAS REDES SOCIALES
Víctor Ciudad Fernández
Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, Universidad de Valencia
ATENTO, CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y EL TDAH: SENSIBILIDAD Y ESPECIFICIDAD DE LA EVALUACIÓN MULTI-INFORMANTE PARA DIFERENCIAR CASOS CON TDAH Y CON TEA
Fernando Sánchez
Hogrefe TEA Ediciones
LOS METODÓLOGOS VERSUS LOS CLÍNICOS, REVISORES Y EDITORES DE REVISTAS: LA DIFICULTAD DE LA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA
Albert Bonillo Martín
UAB
S52. Sexualidad, Pornografía y Violencia en Adolescentes
23 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
PROYECTO HABLEMOS DE… SEXUALIDAD CON EL COLEGIO OFICIAL DE LA PSICOLOGÍA DE MADRID
NURIA MATEOS DE LA CALLE
COLEGIO OFICIAL DE LA PSICOLOGÍA DE MADRID
¡NO ES POR EL PORNO, ES POR TU MASCULINIDAD TÓXICA! ANÁLISIS DE DISTINTOS PREDICTORES DEL DESEO DE REALIZAR UNA AGRESIÓN SEXUAL
Jesús Castro Calvo
Universitat de València
VIOLENCIA SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA: NUEVAS FORMAS DE CAPTACIÓN Y VALORACIÓN DEL RIESGO DE SUFRIR EXPLOTACIÓN SEXUAL
Beatriz Benavente
Universidad de las Islas Baleares
RIESGO AUTOLÍTICO UN ANÁLISIS DE LAS VARIABLES IMPLICADAS EN EL RIESGO EN UNA MUESTRA COMUNITARIA DE ADOLESCENTES QUE EJERCEN VIOLENCIA SOBRE SUS PADRES
Adriana Garcia Ramos
Universidad Autonoma de Madrid; CIBERSAM
S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente
23 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO PARA PROMOVER HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES EN ALUMNADO DE FP
Marian Soroa Udabe
Universidad del País Vasco UPV/EHU
LA FIGURA ADULTA DE REFERENCIA COMO FACILITADORA DE LAS CONDICIONES PSICOSOCIALES DE LOS JÓVENES EXTUTELADOS: INFLUENCIA DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA EL COLECTIVO ESPECÍFICO
María Mercedes López Vivero
Universidad de Murcia
SALUD MENTAL DIGITAL: CODISEÑO PARTICIPATIVO DE UNA PLATAFORMA PSICOEDUCATIVA PARA JÓVENES EN COLOMBIA
Andrea Carolina Bello Tocancipá
Pontificia Universidad Javeriana
LA ESPECIALIDAD DE PSICOLOGÍA CLÍNICA EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD, PASADO, PRESENTE Y FUTURO.
Mayelin Rey Bruguera
Colegio Oficial de la Psicología de madrid
K08. Keynote Address
23 Nov
AUDITORIO
10:00 - 11:00
FAMILY MATTERS IN RESPONSE TO PSYCHOTRAUMA
Trudy Mooren
University of Utrech. Netherlands
S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar
23 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Moderate
Covadonga Chaves Vélez
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
ESCALA DE FLORECIMIENTO DIGITAL EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES: ESTUDIO PILOTO, ENTREVISTA COGNITIVA Y PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS
Alfredo Zarco Alpuente
Universitat de València
LA ESCUELA RISALIENTE: EL SENTIDO DEL HUMOR COMO HERRAMIENTA PARAR FOMENTAR ENTORNOS EDUCATIVOS RESILIENTES
Andrea de Carlos Buján
Universitat Abat Oliba CEU
RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Gema Alhambra Pascual
Facultad de Educación
SALUDABLEMENTE: UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PARA EL BIENESTAR EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Covadonga Chaves Vélez
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva
23 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Moderate
Mateu Servera Barceló
Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, Spain
EVOLUCIÓN TEMPORAL DEL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA A PARTIR DE LOS INFORMES DE PADRES Y MADRES
Inmaculada Moreno García
Facultad de Psicología. Universidad de Sevill.
¿EXISTE RELACIÓN ENTRE DIFICULTADES DE REGULACIÓN EMOCIONAL, TDAH Y SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA?
Almudena Cano-Crespo
Universidad de Sevilla
LA VALIDEZ EXTERNA DE LA MEDIDA DEL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA DEL CABI 2.0 EN ADOLESCENTES Y EN MUESTRA CLÍNICA
Belén Sáez Vicens
Universidad de las Islas Baleares
DISTINCIÓN CLÍNICA ENTRE EL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA Y LAS PRESENTACIONES DEL TDAH EN UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Mateu Servera Barceló
Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, Spain
S53. Salud Mental y Bienestar Infantil
23 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
SENSIBILIDAD MATERNA Y SEGURIDAD DEL APEGO EN LA INFANCIA
María del Pilar Montealegre Ramón
Universidad Nacional de Educación a Distancia
CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN PACIENTES PEDIÁTRICOS CON CARDIOPATÍAS CONGÉNITAS
Claudia Guadalupe Chi Méndez
Hospital Regional de Alta Especialidad de la Península de Yucatán
COMPETENCIAS PARENTALES Y DESARROLLO CONDUCTUAL EN NIÑOS PREMATUROS A LA EDAD PREESCOLAR
Natalia Jiménez Luque
Instituto de Investigación e Innovación Biomédica de Cádiz (INiBICA)
INTERPRETACIONES POSITIVAS, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APOYO SOCIAL COMO FACTORES PROTECTORES DE SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES
Nuria Martín Romero
Universidad de Alcalá
NEUROPSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
Silvia Hidalgo Berutich
Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain
S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad
23 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Moderate
Amaia Halty
Instituto Universitario de la Familia
IMPORTANCIA DEL APOYO SOCIAL DE LA PAREJA Y VALORACIÓN DEL EMBARAZO EN LA VINCULACIÓN MATERNO-FETAL
Florencia Insunza Boloña
Instituto Universitario de la Familia, Universidad Pontificia Comillas
EXPLORANDO EL PARTO TRAUMÁTICO: ASOCIACIONES ENTRE INDICADORES DE VIOLENCIA OBSTÉTRICA Y ESTRÉS POSTRAUMÁTICO
Amaia Halty
Instituto Universitario de la Familia
ANÁLISIS LONGITUDINAL DE FACTORES CLAVE EN LA VINCULACIÓN MADRE-HIJO A LOS 18 MESES DE VIDA
Maria Vega Sanz
Universidad Pontificia Comillas
PREDICTORES PERINATALES DEL NEURODESARROLLO DEL BEBÉ GRAN PREMATURO
Anna Riera Martín
Instituto de Investigación Sanitaria Biogipuzkoa; Universidad Complutense de Madrid
S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias
23 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Moderate
Nuria De La Osa Chaparro
Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, Spain
EVALUACIÓN DEL ESTIGMA DEL PESO: REFLEXIONES EN BASE A UN ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO CON ADOLESCENTES ESPAÑOLES
David Sánchez-Carracedo
Departamento de Psicología Clínica y de la Salud. Universitat Autònoma de Barcelona
ENTREVISTA MOTIVACIONAL EN LA OBESIDAD INFANTO-JUVENIL
Dimitra Anastasiadou
Universitat Autònoma de Barcelona
VALIDACIÓN DE LA MODIFIED WEIGHT BIAS INTERNALIZATION SCALE (WBISM) EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Albert Fornieles Deu
Facultad Psicología UAB
POSICIONAMIENTO DE LA AGENCIA DE SALUD PÚBLICA DE CATALUÑA SOBRE VALORACIONES ANTROPOMÉTRICAS EN POBLACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE EN EL ENTORNO DE CENTROS EDUCATIVOS
PILAR SALA TREVEJO
AGÈNCIA DE SALUT PÚBLICA DE CATALUNYA. DEPARTAMENT DE SALUT.
S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar
23 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Ricardo Sanmartín López
Universidad de Alicante (Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica)
EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LOS PERFILES AFECTIVOS EN LA DIMENSIÓN DE AGRESIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Ricardo Sanmartín López
Universidad de Alicante (Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica)
¿PERFECCIONISMO O EXCELENTISMO? DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL AFECTO POSITIVO Y NEGATIVO
María Vicent Juan
Universidad de Alicante
ANÁLISIS DE LOS PERFILES AFECTIVOS EN FUNCIÓN DEL PERFECCIONISMO SOCIALMENTE PRESCRITO
Andrea Fuster-Rico
Universidad de Alicante
ESTUDIO DE PERFILES DE AFECTO EN FUNCIÓN DEL RECHAZO ESCOLAR POR ESCAPE ANTE SITUACIONES DE EVALUACIÓN
María Pérez Marco
Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica
S54. Redes Sociales y Salud Mental
23 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
EFECTOS DEL USO ABUSIVO DE LAS REDES SOCIALES EN EL ESTADO DE ÁNIMO Y EN LA ANSIEDAD. EVIDENCIAS PARA EL DEBATE DE LA REGULACIÓN
MARÍA BLANQUER CORTÉS
Departamento de Psicología de la Salud de Universidad Miguel Hernández
PERCEPCIONES Y MOTIVACIONES DEL COMPRA Y APERTURA DE CAJAS DE BOTÍN: UN ESTUDIO DE CASO MÚLTIPLE
Joaquín Manuel González Cabrera
Universidad Internacional de La Rioja
USO PROBLEMÁTICO DE LA TECNOLOGÍA Y LA SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES. PERCEPCIÓN DE LOS ADOLESCENTES, FAMILIAS Y DOCENTES
Silvia Álava Sordo
Centro de Psicología Álava reyes
USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO: UN ESTUDIO SOBRE LA POBLACIÓN ADOLESCENTE
Héctor Daniel Vásquez Calderón
Universitat de Valencia
K09. Keynote Address
23 Nov
AUDITORIO
12:30 - 13:30
PSYCHOTHERAPY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS: WHAT WE HAVE LEARNED FROM 60 YEARS OF RESEARCH
John Weisz
University of Harvard, Cambridge, United States
Xavier Méndez
Universidad de Murcia, Murcia, Spain
Workshop 1.
20 Nov
SALA 2
16:00 - 19:00
Intervenes in
¿QUIÉN MANDA EN CASA? SEIS PASOS PARA ABORDAR LA DESOBEDIENCIA INFANTIL
Inmaculada Gómez Becerra
Universidad Almería, Almería ,Spain
Workshop 2.
20 Nov
SALA 1
16:00 - 19:00
Intervenes in
FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA PARENTAL: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DESDE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN
S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos
22 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Mª Paz García Vera
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
K02. Keynote Address
21 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
CRECIENDO BAJO EL TRAUMA: EL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Rikard Wicksell
Karolinska Institutet, Solna, Sweden
K03. Keynote Address
21 Nov
AUDITORIO
12:30 - 13:30
Intervenes in
AGILE USER-CENTERED DEVELOPMENT AND SCIENTIFIC INNOVATION OF DIGITAL BEHAVIORAL HEALTH TO INCREASE RESILIENCE AND FUNCTIONING IN YOUTH WITH CHRONIC PAIN
S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions
21 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Intervenes in
BEHAVIORAL FLEXIBILITY TO IMPROVE RESILIENCE USING AN ACT-BASED APPROACH TO TREATMENT IN PEDIATRIC CHRONIC PAIN
Jonathan Hill
Manchester Metropolitan University, UK
K06. Keynote Address
22 Nov
AUDITORIO
12:30 - 13:30
Intervenes in
FAMILY DOMAINS: PRACTICAL APPLICATIONS
Lauren Potthoff
Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago, Chicago, United States
S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions
21 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Intervenes in
EVIDENCE BASED PSYCHOTHERAPY INTERVENTIONS FOR PEDIATRIC GASTROINTESTINAL CONDITIONS
K07. Keynote Address
22 Nov
AUDITORIO
16:30 - 17:30
Intervenes in
PROMOTING PEDIATRIC PSYCHOLOGY AND RESILIENCE IN UKRAINE: LESSONS LEARNED FROM THE EPPN UKRAINE WEBINAR SERIES
Luis Fernando López-Martínez
ISNISS Psicologia y Formación S.L.P, Madrid, Spain
AS02 - Applied session
22 Nov
AUDITORIO
18:00 - 19:00
Intervenes in
PAUTAS PARA EL MANEJO DE LAS AUTOLESIONES CON ADOLESCENTES
Alejandro Villena
Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, Spain
AS01 - Applied session
21 Nov
AUDITORIO
18:00 - 19:00
Intervenes in
PORNOGRAFÍA Y SALUD MENTAL EN AL ADOLESCENCIA
Samantha Cartwright-Hatton
University of Sussex, Sussex, United Kingdom
K01. Keynote Address
21 Nov
AUDITORIO
10:00 - 11:00
Intervenes in
CAN WE HELP PARENTS WITH MENTAL HEALTH PROBLEMS TO RAISE HAPPY, CONFIDENT CHILDREN?
Carolien Rieffe
Leiden University, Leiden, Netherlands
K04. Keynote Address
21 Nov
AUDITORIO
16:30 - 17:30
Intervenes in
THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND MENTAL HEALTH IN AUTISTIC AND NON-AUTISTIC YOUTH
Shin-Ichi Ishikawa
Universidad de Doshiha , Kyoto, Japan
K05. Keynote Address
22 Nov
AUDITORIO
10:00 - 11:00
Intervenes in
FROM AWARENESS TO ACTION: IMPLEMENTING UNIVERSAL PREVENTION PROGRAMS IN SCHOOLS FOR DIVERSE MENTAL HEALTH CHALLENGES
Trudy Mooren
University of Utrech. Netherlands
K08. Keynote Address
23 Nov
AUDITORIO
10:00 - 11:00
Intervenes in
FAMILY MATTERS IN RESPONSE TO PSYCHOTRAUMA
John Weisz
University of Harvard, Cambridge, United States
K09. Keynote Address
23 Nov
AUDITORIO
12:30 - 13:30
Intervenes in
PSYCHOTHERAPY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS: WHAT WE HAVE LEARNED FROM 60 YEARS OF RESEARCH
Cristina Tomoiaga
Babes-Bolyai University of Cluj-Napoca
S38. Digital Interventions and Therapeutic Approaches
21 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
GAMING FOR MENTAL HEALTH: THE EFFICACY OF A 3D GAME-BASED CBT INTERVENTION IN ADDRESSING CLINICAL AND SUBCLINICAL PSYCHOPATHOLOGY IN CHILDREN AND ADOLESCENTS
Helena Moreira
Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal
S38. Digital Interventions and Therapeutic Approaches
21 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
THE EMOTIONS DETECTIVES IN-OUT: PILOT RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL OF A BLENDED VERSION OF THE UNIFIED PROTOCOL FOR TRANSDIAGNOSTIC TREATMENT OF EMOTIONAL DISORDERS IN CHILDREN
S04. The impact of maternal mental health on the development of children
21 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
THE ROLE OF PSYCHOLOGICAL FLEXIBILITY ON MINDFUL AND COMPASSIONATE PARENTING IN THE POSTPARTUM PERIOD: A LONGITUDINAL STUDY INVESTIGATING THE MEDIATING EFFECT OF MATERNAL PSYCHOPATHOLOGY
Roxana Cardos Oltean
BABES-BOLYAI UNIVERSITY
S38. Digital Interventions and Therapeutic Approaches
21 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
THE FORTRESS GAME RANDOMISED CONTROLLED TRIAL: THE EFFICACY OF A SINGLE-SESSION BOARD GAME IN PROMOTING MENTAL HEALTH IN CHILDREN AND ADOLESCENTS
Boehm-Fischer Annina
Alice Salomon University of Applied Science
S38. Digital Interventions and Therapeutic Approaches
21 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
SELF-PERCEIVED MEDIA DEPENDENCY IN ADOLESCENTS - AN EMPIRICAL STUDY ON GENDER DIFFERENCES AND CONNECTIONS TO BODY AND SELF-PERCEPTION
Michael Dolgin
Ariel University
S39. Family and Behavioral Support
21 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Intervenes in
COPING TECHNIQUES, REPERTOIRE, AND FLEXIBILITY IN PARENTAL ADJUSTMENT TO PEDIATRIC CANCER
Ana da Luz Aguiar da Câmara Chorão
Center for Research in Neuropsychology and Cognitive Behavioral Intervention, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Coimbra
S39. Family and Behavioral Support
21 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Intervenes in
THE ROLE OF ADOPTERS’ MINDFUL PARENTING ON CHILD EMOTIONAL AND BEHAVIORAL DIFFICULTIES: A PORTUGUESE EXPLORATORY STUDY
S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption
22 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
ADOPTMINDFUL2CARE: A WEB-BASED MINDFUL PARENTING INTERVENTION TO IMPROVE ADOPTIVE PARENTS’ MENTAL HEALTH
Andrea Gil Gómez-Lobo
Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, Spain.
S39. Family and Behavioral Support
21 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Intervenes in
PARENTS' BIG FIVE PERSONALITY TRAITS AND THE PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF THEIR OFFSPRING WITH OBESITY
S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria
22 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Intervenes in
OPTIMIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN PSICOFAMILIAR EN OBESIDAD INFANTIL MEDIANTE EL JUEGO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Maria Vega Sanz
Universidad Pontificia Comillas
S39. Family and Behavioral Support
21 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Intervenes in
THE IMPACT OF BIRTH TRAUMA ON MOTHER-INFANT BONDING
S42. Children's Development and Psychosocial Challenges
21 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
ADAPTATION TO PREGNANCY AND OTHER FACTORS AS PREDICTORS OF PERINATAL DEPRESSION
S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad
23 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
ANÁLISIS LONGITUDINAL DE FACTORES CLAVE EN LA VINCULACIÓN MADRE-HIJO A LOS 18 MESES DE VIDA
Laura Maciel
William James Center for Research, Ispa - Instituto Universitário
S39. Family and Behavioral Support
21 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Intervenes in
HELPING PARENTS WITH CHILDHOOD BEHAVIOR PROBLEMS: A FEASIBILITY RCT IN PORTUGAL
Ho Nam Cheung
University of Hong Kong, Department of Social Work and Social Administration
S40. Psychological Assessments and Behavioral Studies
21 Nov
SALA 2
13:30 - 14:30
Intervenes in
INTERPERSONAL SYMPTOMS IN ADOLESCENCE DEPRESSION ACROSS ASIAN AND CAUCASIAN: A NETWORK APPROACH
Giacinta Talarico
Kean University
S40. Psychological Assessments and Behavioral Studies
21 Nov
SALA 2
13:30 - 14:30
Intervenes in
MEASURING AND PROMOTING PSYCHOLOGICAL FLEXIBILITY AMONG LGBTQ+ PEOPLE
Kenneth Griffin
George Mason University
S40. Psychological Assessments and Behavioral Studies
21 Nov
SALA 2
13:30 - 14:30
Intervenes in
EXAMINING THE LONG-TERM BEHAVIORAL EFFECTS OF A SCHOOL-BASED PREVENTION PROGRAM ON ILLICIT DRUG USE AMONG YOUNG ADULTS
Aroa Caminero Ruiz
Universidad Loyola Andalucía
S40. Psychological Assessments and Behavioral Studies
21 Nov
SALA 2
13:30 - 14:30
Intervenes in
CLINICAL UTILITY OF THE WISC-V IN ASSESSING CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH ADHD
Jillian Roberts
University of Victoria
S41. Emotional and Social Well-being
21 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Intervenes in
THE RESILIENCE AND MENTAL HEALTH EXPERIENCES OF UNDERGRADUATE ADOLESCENTS DURING THE COVID-19 PANDEMIC: CREATING SAFEGUARDS FOR THE FUTURE
Sara Iannattone
University of Padova
S41. Emotional and Social Well-being
21 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Intervenes in
ITALIAN CHILDREN GRAPPLING WITH UNCERTAINTY: AN INVESTIGATION THROUGH THE INTOLERANCE OF UNCERTAINTY SCALE – PARENT (IUS-P)
Ivanka Živčić-Bećirević
Croatian Association for Behavioral and Cognitive Therapies
S41. Emotional and Social Well-being
21 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Intervenes in
THE ROLE OF MENTAL HEALTH IN UNIVERSITY STUDENTS' ACADEMIC FUNCTIONING DURING AND FOLLOWING THE PANDEMIC
Eline Duijkers
University of Valencia, Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment; Maastricht University, Maastricht, The Netherlands
S41. Emotional and Social Well-being
21 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Intervenes in
SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS, EMOTION REGULATION, AND MENTAL HEALTH IN UNIVERSITY STUDENTS IN THE NETHERLANDS AND SPAIN
Marta Puchol Carrión
Universitat de València
S41. Emotional and Social Well-being
21 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Intervenes in
A DIALY DIARY STUDY OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING IN UNIVERSITY STUDENTS: THE ROLE OF SLEEP QUALITY AND EMOTIONAL REGULATION
Charalambos Costeris
Neapolis University Pafos
S42. Children's Development and Psychosocial Challenges
21 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
APPEARANCE-BASED BULLYING AND BODY IMAGE PERCEPTION IN YOUNG DERMATOLOGICAL PATIENTS
S43. Adolescent Well-being and Social Challenges
21 Nov
AUDITORIO
19:00 - 20:00
Intervenes in
MASS MEDIA INFLUENCE ON THE SELF-ESTEEM AND BODY IMAGE OF PLASTIC SURGERY AND DERMATOLOGY PATIENTS
Natàlia Barbarroja
Universidad del País Vasco UPV/EHU
S42. Children's Development and Psychosocial Challenges
21 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
DIFFERENCES BY SEX IN IMITATION ACCURACY IN AUTISTIC SPECTRUM DISORDER AND TYPICALLY DEVELOPING CHILDREN
Rachele Del Guerra
University of Rome Tor Vergata
S42. Children's Development and Psychosocial Challenges
21 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
EXPLORING PERSONALITY FUNCTIONING AMONG A COMMUNITY SAMPLE OF ITALIAN ADOLESCENTS: INSIGHTS FROM COSMO ON THE PICTURE FRUSTRATION STUDY AND RELATED MEASURES
Pedro Saraiva
FPCE-UP/ O Fio de Ariana
S42. Children's Development and Psychosocial Challenges
21 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
GLOBAL COHERENCE IN CHILDREN’S LIFE NARRATIVES – DEVELOPMENTAL DATA AND THE IMPACT OF ADVERSITY
Eider González Abaurrea
Facultad de Psicología, Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
S43. Adolescent Well-being and Social Challenges
21 Nov
AUDITORIO
19:00 - 20:00
Intervenes in
LONELINESS IN ADOLESCENTS VICTIMS OF BULLYING AND CYBERBULLYING: A SYSTEMATIC REVIEW
Márcia Almeida
Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto
S43. Adolescent Well-being and Social Challenges
21 Nov
AUDITORIO
19:00 - 20:00
Intervenes in
HOW TO PROMOTE AGENCY IN THERAPEUTIC PROCESS WITH ADOLESCENTS SUFFERING EMOTIONAL DIFFICULTIES? THE CLNIA’ POWER
WALA AYAD AHMED
HOSPITAL CLINICO SAN CARLOS
S43. Adolescent Well-being and Social Challenges
21 Nov
AUDITORIO
19:00 - 20:00
Intervenes in
RELATIONSHIP BETWEEN RISKS OF SUICIDAL BEHAVIOR AND EATING DISORDERS IN ADOLESCENTS
Alejandro Cano Villagrasa
Universidad Internacional de Valencia (VIU)
S44. Avances en Trastornos del Neurodesarrollo
21 Nov
CONFERENCIAS
19:00 - 20:00
Intervenes in
PRERREQUISITOS LECTORES, PRECISIÓN, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA EN TEA Y EPILEPSIA
Yolanda Marín Almagro
Universidad de Cádiz
S44. Avances en Trastornos del Neurodesarrollo
21 Nov
CONFERENCIAS
19:00 - 20:00
Intervenes in
RELACIÓN ENTRE CAMBIOS VOLUMÉTRICOS CEREBRALES Y SÍNTOMAS DE HIPERACTIVIDAD EN PREMATUROS A LA EDAD ESCOLAR
José Javier Moya Arroyo
Universidad a Distancia de Madrid
S44. Avances en Trastornos del Neurodesarrollo
21 Nov
CONFERENCIAS
19:00 - 20:00
Intervenes in
IMPACTO DE LOS SIGNOS TEMPRANOS DE ALERTA DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN VARIABLES PSICOLÓGICAS PARENTALES MATERNAS
Adoración Antolí Cabrera
Departamento de Psicología. Universidad de Córdoba
S44. Avances en Trastornos del Neurodesarrollo
21 Nov
CONFERENCIAS
19:00 - 20:00
Intervenes in
APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES Y DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL AL ESTUDIO DE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. UNA OPORTUNIDAD PARA EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL TEMPRANO
Adoración Díaz López
ITEI
S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales
21 Nov
SALA 1
19:00 - 20:00
Intervenes in
FACTORES DE RIESGO ABORDADOS EN PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DEL SUICIDIO INFANTIL Y ADOLESCENTE EN EL ÁMBITO ESCOLAR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
PABLO REGUERA POZUELO
Hospital Universitario Virgen del Rocío
S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales
21 Nov
SALA 1
19:00 - 20:00
Intervenes in
ANÁLISIS DE FACTORES PREDICTIVOS EN EL REINTENTO DE SUICIDIO EN ADOLESCENTES.
Vanessa Caba Machado
Instituto de Transferencia e Investigación. Universidad Internacional de La Rioja.
S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales
21 Nov
SALA 1
19:00 - 20:00
Intervenes in
EFECTO MODERADOR DE LA INTENCIÓN PERSUASIVA DE VENTA EN EL USO PROBLEMÁTICO DE CAJAS DE BOTÍN: UN ESTUDIO EXPLORATORIO
María Aránzazu Basterra González
Facultad de Educación. Universidad Internacional de la Rioja.
S45. Factores de Riesgo y Conductas Disfuncionales
21 Nov
SALA 1
19:00 - 20:00
Intervenes in
RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET EN ADOLESCENTES VALENCIANOS: PREVALENCIAS Y DIFERENCIAS POR SEXO
S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital
22 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET DOMINUS: UN ESTUDIO PILOTO
Ana Mónica Chérrez Bermejo
Universidad Pública de Navarra
S46. Altas capacidades y TDAH
21 Nov
SALA 2
19:00 - 20:00
Intervenes in
"MODELO DE CRIBADO COLECTIVO PARA DETECTAR ALTAS CAPACIDADES EN UN CENTRO EDUCATIVO"
MIQUEL GINARD PUIGSERVER
Universitat de les Illes Balears, IUNICS
S46. Altas capacidades y TDAH
21 Nov
SALA 2
19:00 - 20:00
Intervenes in
PERFIL COGNTIVO DE LOS NIÑOS CON TDAH MEDIANTE EL ANÁLSIS DE COMPONENTES PRINCIPALES (APC)
RUTH MARTÍNEZ MARTÍNEZ
SUBRIDE CENTRO MULTIDISCIPLINAR
S46. Altas capacidades y TDAH
21 Nov
SALA 2
19:00 - 20:00
Intervenes in
ALTAS CAPACIDADES: SITUACIÓN ACTUAL Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
Ana Sanz García
Universidad Complutense de Madrid
S47. Estrés y ansiedad
22 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
Intervenes in
UNA METARREVISIÓN CRÍTICA DE LOS TRATAMIENTOS PARA EL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Carmen Paniagua Infantes
Universidad de Sevilla
S47. Estrés y ansiedad
22 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
Intervenes in
¿CÓMO AYUDAR A LOS ADOLESCENTES A AFRONTAR EL ESTRÉS ESCOLAR? RECOMENDACIONES BASADAS EN LA EVIDENCIA
María Eugenia Tapia Sanz
Universidad Isabel I
S47. Estrés y ansiedad
22 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
Intervenes in
“SEGÚN INTERPRETO LA REALIDAD, ASÍ ACTÚO”: DISTORSIONES COGNITIVAS, AUTORREGULACIÓN, SÍNTOMAS CLÍNICOS Y AGRESIVIDAD EN ADOLESCENTES
Jesús Sanz Fernández
Universidad Complutense de Madrid
S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar
22 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
EVALUACIÓN DE LOS FACTORES COGNITIVOS RELACIONADOS CON LA IRA-HOSTILIDAD EN LA ADOLESCENCIA: PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL IPRI Y EL IACRI EN ADOLESCENTES DE LA POBLACIÓN GENERAL Y CON PROBLEMAS DE VIOLENCIA FILIOPARENTAL
Fabiola Espinosa García
Universidad Complutense de Madrid
S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar
22 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
EL PAPEL DE LOS SESGOS COGNITIVOS EN LA PREVENCIÓN DE LA SINTOMATOLOGÍA EMOCIONAL Y LA VICTIMIZACIÓN POR ACOSO ESCOLAR: UN MODELO DE ECUACIONES ESTRUCTURALES
Michelle García Torres
Universidad Nacional Autónoma de México
S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar
22 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
AMBIENTE FAMILIAR POSITIVO Y BIENESTAR PSICOLÓGICO DE PADRES DE FAMILIA CON HIJOS ADOLESCENTES
RAQUEL RODRIGUEZ-ALCANTARA
FES ZARAGOZA, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar
22 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
ADAPTACIÓN DE LA ESCALA DE PARENTALIDAD POSITIVA PARA LA EVALUACIÓN DE ADOLESCENTES
David Sevilla Fernández
Universidad Internacional de la Rioja
S48. Evaluación Psicológica y Bienestar Familiar
22 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
VALIDACIÓN PSICOMÉTRICA DE UN CUESTIONARIO DE MEDIACIÓN PARENTAL ONLINE
S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital
22 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
MEDIACIÓN PARENTAL ONLINE Y PRIVACIDAD EN REDES SOCIALES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
Marta Díez
Universidad de Sevilla
S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes
22 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
LA IMPORTANCIA DEL APOYO SOCIAL, LAS COMPETENCIAS Y EL OPTIMISMO EN EL BIENESTAR DE LA JUVENTUD ESPAÑOLA
Konstanze Schoeps
Universitat de Valéncia
S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood
22 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Intervenes in
EMPOWERING EUROPEAN ADOLESCENTS: ENHANCING SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS WITH SEL4@LL’S DIGITAL PLATFORM
S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes
22 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
BIENESTAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: EL PAPEL DEL SUEÑO Y LAS EMOCIONES
Inmaculada Fuentes Durá
Facultad de Psicología y logopedia, Universitat de València
S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes
22 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
ESTIGMA SOCIAL Y SALUD MENTAL EN JÓVENES UNIVERSITARIOS
Fabricia Teixeira Borges
Universidade de Brasília - UnB
S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes
22 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
PERCEPCIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES SOBRE LOS PREJUICIOS RACIALES EN LAS ESCUELAS Y SU PERSPECTIVA CLÍNICA A PARTIR DEL CINE
Ana Ordóñez López
Universidad Internacional de la Rioja
S49. Bienestar y Salud Mental en Jóvenes
22 Nov
SALA 2
18:00 - 19:00
Intervenes in
PROGRAMA ALPHA HELP: HACIA LA PREVENCIÓN DE LA SALUD MENTAL ADOLESCENTE
Agostino Brugnera
University of Bergamo
S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project
21 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
EXAMINING DISTINCTIVE PROFILES OF MID-ADOLESCENT SOCIAL MEDIA USERS USING A LATENT PROFILE ANALYSIS
Giorgio Ghizzoni
University of Perugia
S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project
21 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
PREVALENCE AND INTRAPERSONAL RISK FACTORS OF PROBLEMATIC SOCIAL MEDIA USE IN ITALIAN MID-ADOLESCENTS
Laura Salerno
Department of Psychology, Educational Sciences and Human Movement, University of Palermo, Italy
S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project
21 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
PARENTAL PHUBBING AND ADOLESCENTS' PSMU: EVIDENCE FROM THE SMART PROJECT ABOUT MEDIATION AND MODERATION PATTERNS
Valeria Donisi
University of Verona
S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project
21 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
TACKLING PSMU AMONG MID-ADOLESCENTS: EVIDENCE FROM THE LITERATURE ON PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS AND ADOLESCENTS' PERSPECTIVE
Víctor Ciudad Fernández
Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, Universidad de Valencia
S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención
21 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Intervenes in
¿ES LA SOBREVALORACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES UN PREDICTOR DE BIENESTAR Y MALESTAR PSICOLÓGICO?
S50. Evaluación Psicológica y Metodologías Innovadoras
23 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Intervenes in
LAS CABEZAS DE LA HIDRA: LA ESCALA PLAN-NET 25 Y LA SOBREVALORACIÓN MULTIFACÉTICA DE LAS REDES SOCIALES
Fernando Sánchez
Hogrefe TEA Ediciones
S50. Evaluación Psicológica y Metodologías Innovadoras
23 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Intervenes in
ATENTO, CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y EL TDAH: SENSIBILIDAD Y ESPECIFICIDAD DE LA EVALUACIÓN MULTI-INFORMANTE PARA DIFERENCIAR CASOS CON TDAH Y CON TEA
Albert Bonillo Martín
UAB
S50. Evaluación Psicológica y Metodologías Innovadoras
23 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Intervenes in
LOS METODÓLOGOS VERSUS LOS CLÍNICOS, REVISORES Y EDITORES DE REVISTAS: LA DIFICULTAD DE LA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA
Carolina Pérez Dueñas
Universidad de Córdoba
S50. Evaluación Psicológica y Metodologías Innovadoras
23 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Intervenes in
DIFERENCIAS EN EL PROCESAMIENTO DE ROSTROS EMOCIONALES EN NIÑOS CON TEA Y TDL: UN ESTUDIO UTILIZANDO LA METODOLOGÍA EYE-TRACKER
Marian Soroa Udabe
Universidad del País Vasco UPV/EHU
S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente
23 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
Intervenes in
EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO PARA PROMOVER HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES EN ALUMNADO DE FP
María Mercedes López Vivero
Universidad de Murcia
S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente
23 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
Intervenes in
LA FIGURA ADULTA DE REFERENCIA COMO FACILITADORA DE LAS CONDICIONES PSICOSOCIALES DE LOS JÓVENES EXTUTELADOS: INFLUENCIA DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA EL COLECTIVO ESPECÍFICO
Mayelin Rey Bruguera
Colegio Oficial de la Psicología de madrid
S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente
23 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
Intervenes in
LA ESPECIALIDAD DE PSICOLOGÍA CLÍNICA EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD, PASADO, PRESENTE Y FUTURO.
Beatriz Benavente
Universidad de las Islas Baleares
S52. Sexualidad, Pornografía y Violencia en Adolescentes
23 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
VIOLENCIA SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA: NUEVAS FORMAS DE CAPTACIÓN Y VALORACIÓN DEL RIESGO DE SUFRIR EXPLOTACIÓN SEXUAL
Adriana Garcia Ramos
Universidad Autonoma de Madrid; CIBERSAM
S52. Sexualidad, Pornografía y Violencia en Adolescentes
23 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
RIESGO AUTOLÍTICO UN ANÁLISIS DE LAS VARIABLES IMPLICADAS EN EL RIESGO EN UNA MUESTRA COMUNITARIA DE ADOLESCENTES QUE EJERCEN VIOLENCIA SOBRE SUS PADRES
Jesús Castro Calvo
Universitat de València
S52. Sexualidad, Pornografía y Violencia en Adolescentes
23 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
¡NO ES POR EL PORNO, ES POR TU MASCULINIDAD TÓXICA! ANÁLISIS DE DISTINTOS PREDICTORES DEL DESEO DE REALIZAR UNA AGRESIÓN SEXUAL
NURIA MATEOS DE LA CALLE
COLEGIO OFICIAL DE LA PSICOLOGÍA DE MADRID
S52. Sexualidad, Pornografía y Violencia en Adolescentes
23 Nov
SALA 2
9:00 - 10:00
Intervenes in
PROYECTO HABLEMOS DE… SEXUALIDAD CON EL COLEGIO OFICIAL DE LA PSICOLOGÍA DE MADRID
María del Pilar Montealegre Ramón
Universidad Nacional de Educación a Distancia
S53. Salud Mental y Bienestar Infantil
23 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
SENSIBILIDAD MATERNA Y SEGURIDAD DEL APEGO EN LA INFANCIA
Nuria Martín Romero
Universidad de Alcalá
S53. Salud Mental y Bienestar Infantil
23 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
INTERPRETACIONES POSITIVAS, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APOYO SOCIAL COMO FACTORES PROTECTORES DE SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES
Natalia Jiménez Luque
Instituto de Investigación e Innovación Biomédica de Cádiz (INiBICA)
S53. Salud Mental y Bienestar Infantil
23 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
COMPETENCIAS PARENTALES Y DESARROLLO CONDUCTUAL EN NIÑOS PREMATUROS A LA EDAD PREESCOLAR
Claudia Guadalupe Chi Méndez
Hospital Regional de Alta Especialidad de la Península de Yucatán
S53. Salud Mental y Bienestar Infantil
23 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN PACIENTES PEDIÁTRICOS CON CARDIOPATÍAS CONGÉNITAS
Silvia Álava Sordo
Centro de Psicología Álava reyes
S54. Redes Sociales y Salud Mental
23 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
USO PROBLEMÁTICO DE LA TECNOLOGÍA Y LA SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES. PERCEPCIÓN DE LOS ADOLESCENTES, FAMILIAS Y DOCENTES
Héctor Daniel Vásquez Calderón
Universitat de Valencia
S54. Redes Sociales y Salud Mental
23 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO: UN ESTUDIO SOBRE LA POBLACIÓN ADOLESCENTE
Joaquín Manuel González Cabrera
Universidad Internacional de La Rioja
S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital
22 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
SOLAPAMIENTO DE RIESGOS DISFUNCIONALES DE INTERNET EN TODAS LAS ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
S54. Redes Sociales y Salud Mental
23 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
PERCEPCIONES Y MOTIVACIONES DEL COMPRA Y APERTURA DE CAJAS DE BOTÍN: UN ESTUDIO DE CASO MÚLTIPLE
MARÍA BLANQUER CORTÉS
Departamento de Psicología de la Salud de Universidad Miguel Hernández
S54. Redes Sociales y Salud Mental
23 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
EFECTOS DEL USO ABUSIVO DE LAS REDES SOCIALES EN EL ESTADO DE ÁNIMO Y EN LA ANSIEDAD. EVIDENCIAS PARA EL DEBATE DE LA REGULACIÓN
Andrea Carolina Bello Tocancipá
Pontificia Universidad Javeriana
S51. Innovaciones en Salud Mental y Educación Adolescente
23 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
Intervenes in
SALUD MENTAL DIGITAL: CODISEÑO PARTICIPATIVO DE UNA PLATAFORMA PSICOEDUCATIVA PARA JÓVENES EN COLOMBIA
Susana Pérez Sánchez
Hospital general universitario Los Arcos del Mar Menor, San Javier Murcia Unidad de Salud Mental Comunitaria. Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia
S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo
21 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
PANORAMA EN LA INVESTIGACIÓN DE LA GUT-MICROBIOTA EN EL AUTISMO
Néstor Montoro-Pérez
Universidad de Alicante
S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo
21 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
FUNDAMENTOS PSICOMÉTRICOS DE UNA APP PARA ANALIZAR EL EJE INTESTINO-CEREBRO EN POBLACIONES NEUROTÍPICAS Y CON AUTISMO
Francisco Flórez Revuelta
Universitat d'Alacant
S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo
21 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS INTESTINO-CELEBRO MEDIANTE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL AUTISMO
Agustin Ernesto Martinez Gonzalez
Universidad de Alicante, Alicante, Spain
S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo
21 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Intervenes in
DESARROLLO DE LA APP INCE: UN AVANCE TECNOLÓGICO PARA LA EVALUACIÓN INTESTINO-CEREBRO
Paula Samper García
Universitat de València
S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud
21 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Intervenes in
RECURSOS Y RIESGOS PSICOSOCIALES: SU IMPACTO EN LA SALUD MENTAL DE LOS Y LAS JÓVENES
Saray Velert Jiménez
Facultat de Psicologia, Universitat de València
S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud
21 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Intervenes in
EXPLORACIÓN DE PATRONES EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO: INTERACCIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ EMERGENTE Y LA DESREGULACIÓN EMOCIONAL
Hugo Andres Sanchez Sanchez
Universidad de Valencia
S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud
21 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Intervenes in
EXPLORANDO LOS PILARES DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO EN LA ADULTEZ EMERGENTE: EL ROL PREDICTOR DE LA AUTOESTIMA Y EL OPTIMISMO
ITZIAR ALONSO ARBIOL
UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO UPV/EHU
S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud
21 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Intervenes in
INGESTA EMOCIONAL EN LA JUVENTUD Y SU RELACIÓN CON VARIABLES PARENTALES
Sandra Nakić Radoš
Catholic University of Croatia
S04. The impact of maternal mental health on the development of children
21 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
THE ROLE OF STRESS IN MOTHER-INFANT BONDING IN PERIPARTUM: A PROSPECTIVE STUDY
Emma Motrico Martinez
Universidad de Sevilla
S04. The impact of maternal mental health on the development of children
21 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
EFFECTIVENESS OF WEB-BASED AND MOBILE-BASED PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS TO PREVENT PERINATAL DEPRESSION: A SYSTEMATIC REVIEW AND META-ANALYSIS OF RANDOMIZED CONTROLLED TRIALS
Ana Uka
Western Balkan University
S04. The impact of maternal mental health on the development of children
21 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
HEALTHCARE PROFESSIONALS’ KNOWLEDGE, ATTITUDES AND PRACTICES REGARDING PERINATAL DEPRESSION IN ALBANIA
Magdalena Chrzan Dętkoś
University of Gdansk
S04. The impact of maternal mental health on the development of children
21 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
“PRETERM CHILDREN BORN DURING THE COVID-19 PANDEMIC AND THEIR MOTHERS: THE IMPACT ON MATERNAL MENTAL HEALTH AND CHILDREN'S DEVELOPMENT THREE TO FOUR YEARS LATER”
Maria Mirandi
University of Perugia
S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence
21 Nov
AUDITORIO
13:30 - 14:30
Intervenes in
RISK FACTORS FOR CLIMATE CHANGE ANXIETY IN ADOLESCENTS
Micol Gemignani
Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento
S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence
21 Nov
AUDITORIO
13:30 - 14:30
Intervenes in
MENTAL HEALTH OF LGBTQ+ YOUNG ADULTS IN ITALY: ASSOCIATIONS WITH PERCEIVED FAMILY ACCEPTANCE
S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning
23 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Intervenes in
COPARENTING QUALITY IS ASSOCIATED WITH PATERNAL PSYCHOLOGICAL DISTRESS DURING THE FIRST YEAR POSTPARTUM
Giulia Bassi
Department of Developmental Psychology and Socialization, University of Padova, Italy
S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence
21 Nov
AUDITORIO
13:30 - 14:30
Intervenes in
THE ASSOCIATION BETWEEN FLOURISHING, EMOTIONAL DYSREGULATION AND HIKIKOMORY SYMPTOMS AMONG ITALIAN ADOLESCENTS
Elisa Mancinelli
Univerity of Padova
S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence
21 Nov
AUDITORIO
13:30 - 14:30
Intervenes in
PRELIMINARY VALIDATION OF THE HIKIKOMORY RISK INVENTORY AMONG ITALIAN ADOLESCENTS
Jonatan Molina Torres
Universidad Europea de Valencia, Valencia, Spain
S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil
21 Nov
CONFERENCIAS
13:30 - 14:30
Moderate
Intervenes in
¿CÓMO INTERVENIR CON UN ADOLESCENTE QUE SE SIENTE SOLO? UN CASO DE ÉXITO A TRAVÉS DE LA TÉCNICA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Marina Vallejo Achón
Centro Psi, Quiero
S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil
21 Nov
CONFERENCIAS
13:30 - 14:30
Intervenes in
"POR-NO SENTIR". INTERVENCIÓN CON UN ADOLESCENTE CON ADICCIÓN AL PORNO COMO MÉTODO DE REGULACIÓN ANTE LA HOMOFOBIA
María Teresa Gonzálvez Maestre
Universidad Internacional de Valencia
S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil
21 Nov
CONFERENCIAS
13:30 - 14:30
Intervenes in
INTERVENCIÓN MIXTA EN UN CASO DE ENCOPRESIS CON ESTREÑIMIENTO E INCONTINENCIA POR DESBORDAMIENTO
Silvia Melero Soriano
Universidad Europea de Valencia (Alicante)
S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil
21 Nov
CONFERENCIAS
13:30 - 14:30
Intervenes in
APLICACIÓN DE LA REALIDAD VIRTUAL EN EL TRATAMIENTO INFANTIL DEL MIEDO A VOLAR EN AVIÓN
Manuel Torrecillas Martinez
Universidad de Alicante
S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia
21 Nov
SALA 1
13:30 - 14:30
Intervenes in
¿LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS REDES SOCIALES SE MANIFIESTA DE MANERA DIFERENTE EN LOS Y LAS ADOLESCENTES?
David Aparisi Sierra
Universidad de Alicante
S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia
21 Nov
SALA 1
13:30 - 14:30
Intervenes in
CIBERACOSO Y CIBERVICTIMIZACIÓN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DIFERENCIAL POR SEXO
Beatriz Delgado Domenech
Universidad de Alicante, Alicante, Spain
S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia
21 Nov
SALA 1
13:30 - 14:30
Moderate
Intervenes in
USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS Y LAS ADOLESCENTES
Ignasi Navarro Soria
Universitat d'Alacant
S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia
21 Nov
SALA 1
13:30 - 14:30
Intervenes in
EL USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET Y SU RELACIÓN CON EL SEXO EN LA ADOLESCENCIA
Margherita Cameranesi
Saint Mary's University
S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances
21 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Intervenes in
“I WOULDN’T BE HERE WITHOUT THEM”: RESILIENCE IN YOUTH EXPOSED TO INTIMATE PARTNER VIOLENCE
Sandra Graham-Bermann
University of Michigan
S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances
21 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Intervenes in
ENHANCING CHILD MENTAL HEALTH IN SCHOOL AND COMMUNITY SETTINGS: THE KIDS’ EMPOWERMENT PROGRAM
Caroline Piotrowski
University of Manitoba, Winnipeg, Canada
S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances
21 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Moderate
Intervenes in
RESILIENCE IN INDIGENOUS YOUNG PEOPLE: A PILOT STUDY OF A CULTURALLY ADAPTED INTERVENTION
Rocio de la Vega de Carranza
Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia
S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions
21 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Moderate
Intervenes in
DEVELOPING INTERVENTIONS FOR CHILDREN WITHOUT ACCESS TO EVIDENCE-BASED CARE: INVOLVING PATIENTS AND CAREGIVERS AS PARTNERS
Adrián Fernández González
Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia
S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions
21 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Intervenes in
ASKING CHILDREN ABOUT THEIR TREATMENT NEEDS: THE CASE OF CHRONIC PAIN
Raúl Miranda López
Colegio Alborada
S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente
21 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Intervenes in
JUEGOS DE MESA MODERNOS E INTELIGENCIA: ¿EXISTE ALGUNA RELACIÓN?
Nuria Vita Barrull
Universidad de Lleida
S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente
21 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Intervenes in
¿LA EJECUCIÓN EN JUEGOS DE MESA PUEDE PREDECIR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN POBLACIÓN INFANTIL?
Juan Antonio Sánchez Moreno
Colegio Alborada
S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente
21 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Intervenes in
JUEGA CON TUS EMOCIONES: PROGRAMA PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PRIMARIA MEDIANTE JUEGOS DE MESA
Mar Sabaté López
Universidad de Lleida
S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente
21 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Intervenes in
NIM: JUEGO DE CARTAS PARA TRABAJAR FACTORES AFECTIVO-SEXUALES EN ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO
Miguel Ángel Carrasco Ortiz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain
S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida
21 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Moderate
Intervenes in
MODELO INTEGRADO DE GESTIÓN DEL COMPORTAMIENTO AUTOLÍTICO: UN ANÁLISIS PROBABILÍSTICO
Coffee with authors
21 Nov
SALA 1
18:00 - 19:00
Intervenes in
“Clinical Assessment of Children and Adolescents”
Julián Cádiz Rodríguez
UNED
S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida
21 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Intervenes in
ESTUDIO EN POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL: LA RESILIENCIA COMO FACTOR DE PROTECCIÓN EN ADOLESCENTES Y JÓVENES ANTE LA CONDUCTA SUICIDA
Ana M. Pérez-García
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida
21 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Intervenes in
VARIABLES PSICOLÓGICAS Y SOCIALES RELEVANTES EN ADOLESCENTES CON AUTOLESIÓN NO SUICIDA Y CON INTENTO SUICIDA
Eva M. Carretero García
ISNISS Psicología y Formación SLP
S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida
21 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Intervenes in
EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES EN LA AUTOLESIÓN Y LAS CONDUCTAS DE RIESGO
Mónica Bernaldo de Quiros Aragón
Facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid
S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención
21 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Intervenes in
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE ADICCIONES COMPORTAMENTALES A LAS NUEVAS GENERACIONES UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES
Juan Francisco Navas Pérez
Facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid
S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención
21 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Intervenes in
CÓMO MEDIR Y REDUCIR EL DAÑO DERIVADO DE APOSTAR EN MENORES Y ADOLESCENTES
CARLOS HERRUZO PINO
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención
21 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Intervenes in
USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET, CONDUCTA SUICIDA Y DISCAPACIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
MARÍA MOTOS MUÑOZ
UNIDAD NEURORREHABILITACIÓN INFANTIL HOSPITAL DE MANISES
S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género
21 Nov
CONFERENCIAS
18:00 - 19:00
Intervenes in
TEA EN MUJERES: DE LA "ALUMNA PERFECTA", A "LA INCOMPRENDIDA" O LA PEREGRINACIÓN DE DIAGNÓSTICOS
Remedios Melero Cavero
Unidad de Valoración y Seguimiento de Atención Temprana
S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género
21 Nov
CONFERENCIAS
18:00 - 19:00
Intervenes in
REGULACIÓN EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
ANA FÁTIMA GÓMEZ SUÁREZ
FUNDACION INGADA:INSTITUTO GALLEGO DEL TDAH Y TRASTORNOS ASOCIADOS
S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género
21 Nov
CONFERENCIAS
18:00 - 19:00
Intervenes in
"SÓLO QUIERO ENCAJAR": LAS DIFICULTADES DIAGNÓSTICAS Y EL CAMUFLAJE EN LAS NIÑAS Y ADOLESCENTES CON TDAH
Iban Onandia Hinchado
Psicología Amorebieta, Bilbao, Spain
S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género
21 Nov
CONFERENCIAS
18:00 - 19:00
Moderate
Intervenes in
EL GÉNERO COMO VARIABLE DIRIMIDORA DE PSICOPATOLOGÍA: REVISIÓN
Maria Celeste Fasano
Department of Psychology and Behavioural Sciences, Aarhus University, Aarhus, Denmark
S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence
22 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Intervenes in
FROM PLEASURE TO LEARNING: THE EMOTIONAL RESONANCE OF MUSIC'S MOTIVATIONAL POWER IN EARLY ADOLESCENCE
Carolina Lunetti
Department of Human Science - Guglielmo Marconi University
S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence
22 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Intervenes in
ADOLESCENTS' EMOTIONALITY AND (MAL)ADJUSTMENT: THE MODERATING ROLE OF INCLUSIVE TEACHING PRACTICES
Ainzara Favini
University of Foggia, Foggia, Spain
S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence
22 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Moderate
Intervenes in
THE ROLE OF EMOTION REGULATION IN ADOLESCENT ONLINE BEHAVIORS
Concetta Esposito
University of Naples "Federico II"
S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence
22 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Intervenes in
TIE-BREAK: EXPLORING THE COMPLEX NATURE OF EMOTIONS INVOLVED IN ADOLESCENT AGGRESSIVE BEHAVIOR
Paula Villapalos Rodríguez
Universidad Autónoma de Madrid
S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria
22 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Intervenes in
INTERVENCIÓN BASADA EN MINDFUL EATING PARA OBESIDAD INFANTIL: MEJORANDO LA ALIMENTACIÓN DESDE LA ATENCIÓN PLENA
Ana Rosa Sepúlveda García
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, DPTO. DE PSICOLOGÍA BIOLÓGICA Y DE LA SALUD. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID.
S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria
22 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Moderate
Intervenes in
EFICACIA Y DESAFÍOS DE UN PROGRAMA MULTIDISCIPLINAR Y PSICOFAMILIAR DIRIGIDO A LA OBESIDAD INFANTIL
Lara Silvina Sbdar
Universidad Autónoma de Madrid
S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria
22 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Intervenes in
TENDIENDO PUENTES CON ATENCIÓN PRIMARIA: HERRAMIENTAS DE ENTREVISTA MOTIVACIONAL PARA EL ABORDAJE DE OBESIDAD INFANTIL
Leire Legarra Viciosa
PsiCall-UCM
S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica
22 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Intervenes in
¿EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE USUARIOS QUE CONTACTAN POR VÍA TELEFÓNICA Y CORREO EN EL SERVICIO PSICALL?
Pedro de la Muela Folgado
Universidad Complutense de Madrid
S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica
22 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Intervenes in
PERFILES DIFERENCIALES DE USUARIOS DEL SERVICIO PSICALL SEGÚN LA RAMA DE CONOCIMIENTO DE SUS ESTUDIOS
María Nieto Rodríguez
Clínica Universitaria de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid CUP-UCM
S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica
22 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Intervenes in
USO DE LA REALIDAD VIRTUAL (RV) PARA LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA CLÍNICA UNIVERSITARIA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
Jorge Javier Gómez Gómez
Clínica Universitaria de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid
S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica
22 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Intervenes in
DIFERENCIAS EN SALUD MENTAL ENTRE JÓVENES Y MAYORES EN UNA MUESTRA CLÍNICA DESDE 2010 HASTA 2023
Carlota Las Hayas
Departamento de Medicina, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Deusto
S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia
22 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Intervenes in
UPRIGHT: INTERVENCIÓN PREVENTIVA UNIVERSAL ESCOLAR DE RESILIENCIA PARA PROMOVER LA SALUD MENTAL EN LA ADOLESCENCIA
Clara Serra Arumí
Hospital Sant Joan de Déu Barcelona
S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia
22 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Moderate
Intervenes in
RESULTADOS DEL PILOTO HENKA: UN PROGRAMA UNIVERSAL PARA MEJORAR EL BIENESTAR EMOCIONAL EN ADOLESCENTES
Maribel de la Cerda Toledo
Fundació Nous Cims
S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia
22 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Intervenes in
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA KOMTÜ: UN PROGRAMA DE BIENESTAR EMOCIONAL PARA ESCUELAS DE INFANTIL Y PRIMARIA
Mariona Perez Anton
Parc Sanitari Sant Joan de Déu
S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia
22 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Intervenes in
PROYECTO IMPROVA: UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Cláudia Adão
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal
S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"
22 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
USING PERMA PILLARS TO PROMOTE TEACHER AND STAFF WELL-BEING
Diana Alves
Universidade do Porto, Porto, Portugal
S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"
22 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Moderate
Intervenes in
REAL-WORLD PROJECTS: SUPPORTING THE MENTAL HEALTH AND COMMUNITY NEEDS OF HIGH SCHOOL STUDENTS
Inês Areal Rothes
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"
22 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
EXPLORING MENTAL HEALTH VARIABLES WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY: STUDENTS, TEACHERS, AND OPERATIONAL ASSISTANTS’ BASELINE
Carla Peixoto
Centro de Investigação e Inovação em Educação - inED
S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"
22 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
STRENGTHENING STUDENTS’ SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCIES DURING TRANSITION FROM ELEMENTARY TO MIDDLE SCHOOL: STUDENTS AND TEACHERS’ PERSPECTIVES
Łucja Bieleninik
University of Gdańsk
S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world
22 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
MUSIC THERAPY IN INFANCY AND NEURODEVELOPMENTAL OUTCOMES IN PRETERM CHILDREN
Ariadna Łada-Maśko
University of Gdansk
S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world
22 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
NEURODIVERSITY IN THE CONTEXT OF PSYCHOSOCIAL FUNCTIONING OF HEALTHY ADOLESCENTS WITH DISABLED SIBLING
Katarzyna Sitnik-Warchulska
Institute of Applied Psychology, Jagiellonian University in Krakow, Krakow, Poland
S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world
22 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Moderate
Intervenes in
POLLUTED ADHD: EXPLORING THE ENVIRONMENTAL CONTEXT OF NEURODIVERSITY
DIGITAL CHILD: NAVIGATING NEURODIVERSITY ON THE ERA OF TECHNOLOGY
Jessica Ortega Barón
Universitat de València
S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital
22 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
PREVENCIÓN DE LOS MÚLTIPLES RIESGOS EN INTERNET EN LA ADOLESCENCIA: PROGRAMA SAFETY.NET
ISABEL ESCOZ RODRÍGUEZ
Universidad de Almería
S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos
22 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CENTRADA EN LOS VALORES EN LA ADOLESCENCIA EN UN CONTEXTO EDUCATIVO DESDE LAS TERAPIAS CONTEXTUALES
David Lobato Casado
Universidad Europea de Madrid
S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos
22 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE CONDUCTA A TRAVÉS DE LA FAMILIA DESDE LA PERSPECTIVA CONTEXTUAL
Sira Barroso
Facultad de Psicología, Universidad de Sevilla
S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos
22 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
PAPEL DE LA EVITACIÓN EXPERIENCIAL EN LA SATISFACCIÓN Y LA FRUSTRACIÓN DE LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EN ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL
Alejandro Sanchis Sanchis
Facultad de Psicología, Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir"
S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos
22 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
SOLEDAD NO DESEADA Y REGULACIÓN EMOCIONAL EN UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES
André Moreira
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption
22 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
BIRTH FAMILY GRIEF: A NARRATIVE-COGNITIVE THERAPY PROGRAM
Rita Luz
ProChild CoLAB - Against Child Poverty and Social Exclusion Association
S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption
22 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
MOVING FROM FOSTER FAMILY TO ADOPTIVE FAMILY: EXPLORING FAMILIES’ WELLBEING
Ana Rita Fonseca
SCML - Santa Casa da Misericórdia de Lisboa
S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption
22 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Intervenes in
POST ADOPTION IS STILL ADOPTION
David Quevedo Barber
Universitat Autònoma de Barcelona
S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia
22 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Intervenes in
RASGOS PSICOPÁTICOS Y CONDUCTA AGRESIVA EN UNA MUESTRA COMUNITARIA INFANTIL: CORRELATOS DIFERENCIALES POR SEXO
Laura López-Romero
Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Spain
S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia
22 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Moderate
Intervenes in
RASGOS PSICOPÁTICOS EN LA INFANCIA TEMPRANA: EVOLUCIÓN DE PERFILES Y AJUSTE CONDUCTUAL EN SEIS AÑOS DE ESTUDIO
Sebastian Man
Fundació Verge Blanca
S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia
22 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Intervenes in
NEUROCOGNICIÓN Y RASGOS PSICOPÁTICOS COMO PREDICTORES DE PROBLEMAS DE CONDUCTA EN POBLACIÓN INFANTIL
Verónica Vidal Arenas
Universitat Jaume I
S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia
22 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Intervenes in
DARK YOUTH IN DARK ENVIRONMENTS PERFORM DARK BEHAVIORS
Isaias Martín-Ruiz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Málaga, Spain
S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial
22 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
LOS REFLEJOS PRIMITIVOS Y SU IMPLICACIÓN EN LOS TRASTORNO ESPECIFICO DE APRENDIZAJE
Beatriz Aguilar Guerrero
Neuroaprende
S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial
22 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
IMPACTO DE LA INHIBICIÓN DE LOS REFLEJOS PRIMITIVOS EN LAS EXPRESIONES CONDUCTUALES DEL TEA
CARMEN ROSARIO MUÑOZ GALÁN
Neuronax
S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial
22 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE EL CUESTIONARIO DE INDICADORES DE RIESGO DE LOS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA DURANTE EL PRIMER AÑO DE VIDA (CIRTEA)
María Dolores Cárcel López
Universidad de Murcia
S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial
22 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Intervenes in
INFLUENCIA DE LA REACTIVIDAD SENSORIAL EN LA ALTERACIÓN DEL SUEÑO DE LAS PERSONAS CON AUTISMO
Ceceile Minott
The University of the West Indies Global Campus
S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world
22 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Intervenes in
U-MATTER
Maria Eugenia de Diego
UNICEF
S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world
22 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Intervenes in
CONTACTO JOVEN
Hamid Narendra Dabholkar
Parivartan trust
S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world
22 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Intervenes in
DESCRIPTION OF YUVA MANASRANG- AN INTEGRATED YOUTH MENTAL HEALTH INTERVENTION MODEL FOR COLLEGE STUDENTS IN HIGHER EDUCATION SETTINGS IN MAHARASHTRA
Manasi Kumar
New York University School of Medicine
S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world
22 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Moderate
Intervenes in
MULTISTAKEHOLDER, CO-DESIGN PROCESS TO INFORM A SOCIAL DETERMINANTS FOCUSED CHILD AND ADOLESCENT SCREENING TO INFORM MENTAL FRIENDLY SCHOOLS OPERATIONS IN NAIROBI COUNTY, KENYA
Jo Magne Ingul
Regional Centre for Child and Youth Mental Health and Child Welfare, Department of Mental Health, Faculty of Medicine and Health Sciences, NTNU – Norwegian University of Science and Technology
S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach
22 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Intervenes in
OPTIMIZATION AND TESTING OF A SCHOOL ATTENDANCE INTERVENTION BASED ON THE TRANSDIAGNOSTIC CBT MANUAL BACK2SCHOOL. INVESTIGATING THE EFFECTIVENESS OG THE INTERVENTION IN A RCT
Mikael Thastum
Psykologisk Institut, Aarhus Universitet
S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach
22 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Intervenes in
BACK2SCHOOL – HELPING CHILDREN TO INCREASE SCHOOL ATTENDANCE
Elisabeth Bania
NTNU
S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach
22 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Intervenes in
EXPERIENCES FROM THE PILOT STUDY BACK2SCHOOL IN NORWAY - LESSONS LEARNED FROM QUALITATIVE INTERVIEWS WITH TEACHERS
Toril Sørheim Nilsen
UiT The Arctic University of Norway
S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach
22 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Intervenes in
BACK2SCHOOL – A MULTISITE PILOT STUDY IN NORWAY
Elena Gervilla García
Universitat de les Illes Balears
S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar
22 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Moderate
Intervenes in
LA REGULACIÓN EMOCIONAL EN EL DEPORTE: INFLUENCIA EN LA SALUD MENTAL DE LOS DEPORTISTAS
Maria Balle Cabot
Universitat de les Illes Balears
S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar
22 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Intervenes in
ADVERSIDADES DURANTE LA INFANCIA Y PSICOPATOLOGÍA: EL PAPEL MEDIADOR DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL
Carmela Martínez Vispo
Universidad de Santiago de Compostela
S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar
22 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Intervenes in
EXPLORANDO LA EFICACIA DE UN PROGRAMA ESCOLAR DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS: TÚ DECIDES 2.0
Yasmina Castaño Martínez
IREFREA (Instituto Europeo de Estudios en Prevención)
S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar
22 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Intervenes in
FACTORES DE RIESGO PARA EL CONSUMO DE SUSTANCIAS EN ADOLESCENTES: UN ANÁLISIS PARA LA PREVENCIÓN
MARIA JESUS GOMEZ LOPEZ
CLINICA UNER
S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica
22 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Intervenes in
NEURODIVERSIDAD FUNCIONAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. INTERVENCIÓN DESDE LOS REFLEJOS PRIMARIOS
Silvia Hidalgo Berutich
Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain
S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica
22 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Moderate
Intervenes in
NEUROEDUCACIÓN FAMILIAR EN TRASTORNO DEL NEURODESARROLLO. MÁS ALLÁ DE LAS FFEE
S53. Salud Mental y Bienestar Infantil
23 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
NEUROPSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
Salvador Martinez
Instituto de Neurociencias UMH-CSIC
S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica
22 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Intervenes in
¿QUÉ CONOCEMOS DEL FUNCIONAMIENTO DEL NEUROCONECTOMA EN LOS TRASNTOSNOS DEL NEURODESARROLLO?
BIBIANA VILLALTA ÁLVAREZ
CENTROS DE ATENCIÓN TEMPRANA DE LA FUNDACIÓN LA ESPERANZA E.B.S.
S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica
22 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Intervenes in
ACTIVACIÓN DE FFEE EN AT MEDIANTE LAS AVD. INTERVENCIÓN BASADA EN LAS POTENCIALIDADES
Joana Gómez Odriozola
Universidad de País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad
22 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Intervenes in
DINÁMICAS PARENTALES, REGULACIÓN EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON LA INGESTA EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA
Tania Badia Aguarón
Universidad Autónoma de Barcelona
S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad
22 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Intervenes in
COMBINANDO LA ATENCIÓN PLENA Y EL ENTRENAMIENTO COGNITIVO EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD: RESULTADOS PRELIMINARES DEL ESTUDIO NEUROMIND
Maite Larrucea Iruretagoyena
Universidad de Deusto, Bilbao, Spain
S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad
22 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Moderate
Intervenes in
PERFILES DE MINDFUL PARENTING Y SU RELACIÓN CON LA SALUD MENTAL EN LA FAMILIA
Explorando la relación entre el mindful parenting y la autocompasión en el sistema familiar
Maja Wrzesien
Instituto Polibienestar/Universitat de Valencia
S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood
22 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Intervenes in
INNOVATIVE WAYS TO CULTIVATE COMPASSION: VR-BASED TOOL TO ENHANCE COMPASSION MEDITATION IN EMERGING ADULTS
Selene Valero Moreno
Universitat de València, València, Spain
S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood
22 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Moderate
Intervenes in
EMOTICARE: PROMOTING SKILLS AND IMPROVING QUALITY OF LIFE FOR ADOLESCENTS WITH DIABETES THROUGH A TECHNOLOGY PLATFORM
Alessia Signorelli
University of Perugia
S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood
22 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Intervenes in
FROM THE INDEX OF SOCIAL EMOTIONAL TECHNOLOGIES TO THE SEL INJECTION APPROACH – S.I.A. HOW TECHNOLOGIES CAN SUPPORT INCLUSION, WELLBEING AND SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCES DEVELOPMENT IN SCHOOLS
Alba Rodríguez Donaire
Facultad de Educación de Ciudad Real (Universidad de Castilla-La Mancha)
S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica
22 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Intervenes in
EVIDENCIAS DE EFICACIA DEL PROGRAMA DULCINEA SOBRE AJUSTE PSICOSOCIAL EN ADOLESCENTES
Pablo Luna Nogales
Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM); Facultad de Educación Ciudad Real; Departamento de Psicología
S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica
22 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Intervenes in
PROMOVIENDO LA SALUD MENTAL POSITIVA EN ADOLESCENTES MEDIANTE EL PROGRAMA DULCINEA
BLANCA ESTELA BARCELATA-EGUIARTE
FES ZARAGOZA, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica
22 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Intervenes in
INTERVENCIÓN SISTÉMICA BREVE CON ADOLESCENTES CON SINTOMATOLOGÍA ANSIOSA: UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA
Víctor Martín Laguna
Universidad de Castilla la Mancha
S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica
22 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Intervenes in
PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL "DULCINEA" PARA ADOLESCENTES: REFLEXIONES DESDE SU DESARROLLO
Nilo Puglisi
Department of psychology : University of Geneva
S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning
23 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Intervenes in
FAMILY ALLIANCE, COPARENTING, AND PHYSIOLOGICAL REGULATION IN INFANTS: RESULTS OF A LONGITUDINAL STUDY
Alessandra Bavagnoli
eCampus University
S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning
23 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Intervenes in
FROM FATHERS' PSYCHOLOGICAL WELL-BEING TO CHILDREN'S PSYCHOLOGICAL ADJUSTMENT: THE SERIAL MEDIATION OF PATERNAL REFLECTIVE FUNCTIONING AND CO-PARENTING
Ivonne Carosi Arcangeli
University of Salerno - Departement of Humanities, Philosophy, and Education
S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning
23 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Intervenes in
THE ITALIAN VALIDATION OF BRIEF CO-PARENTING RELATIONSHIP SCALE (B-CRS)
Covadonga Chaves Vélez
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar
23 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Moderate
Intervenes in
SALUDABLEMENTE: UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PARA EL BIENESTAR EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Andrea de Carlos Buján
Universitat Abat Oliba CEU
S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar
23 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Intervenes in
LA ESCUELA RISALIENTE: EL SENTIDO DEL HUMOR COMO HERRAMIENTA PARAR FOMENTAR ENTORNOS EDUCATIVOS RESILIENTES
Alfredo Zarco Alpuente
Universitat de València
S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar
23 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Intervenes in
ESCALA DE FLORECIMIENTO DIGITAL EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES: ESTUDIO PILOTO, ENTREVISTA COGNITIVA Y PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS
Gema Alhambra Pascual
Facultad de Educación
S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar
23 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Intervenes in
RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Mateu Servera Barceló
Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, Spain
S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva
23 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Moderate
Intervenes in
DISTINCIÓN CLÍNICA ENTRE EL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA Y LAS PRESENTACIONES DEL TDAH EN UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Almudena Cano-Crespo
Universidad de Sevilla
S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva
23 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Intervenes in
¿EXISTE RELACIÓN ENTRE DIFICULTADES DE REGULACIÓN EMOCIONAL, TDAH Y SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA?
Inmaculada Moreno García
Facultad de Psicología. Universidad de Sevill.
S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva
23 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Intervenes in
EVOLUCIÓN TEMPORAL DEL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA A PARTIR DE LOS INFORMES DE PADRES Y MADRES
Belén Sáez Vicens
Universidad de las Islas Baleares
S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva
23 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Intervenes in
LA VALIDEZ EXTERNA DE LA MEDIDA DEL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA DEL CABI 2.0 EN ADOLESCENTES Y EN MUESTRA CLÍNICA
Amaia Halty
Instituto Universitario de la Familia
S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad
23 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Moderate
Intervenes in
EXPLORANDO EL PARTO TRAUMÁTICO: ASOCIACIONES ENTRE INDICADORES DE VIOLENCIA OBSTÉTRICA Y ESTRÉS POSTRAUMÁTICO
Anna Riera Martín
Instituto de Investigación Sanitaria Biogipuzkoa; Universidad Complutense de Madrid
S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad
23 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
PREDICTORES PERINATALES DEL NEURODESARROLLO DEL BEBÉ GRAN PREMATURO
Florencia Insunza Boloña
Instituto Universitario de la Familia, Universidad Pontificia Comillas
S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad
23 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Intervenes in
IMPORTANCIA DEL APOYO SOCIAL DE LA PAREJA Y VALORACIÓN DEL EMBARAZO EN LA VINCULACIÓN MATERNO-FETAL
David Sánchez-Carracedo
Departamento de Psicología Clínica y de la Salud. Universitat Autònoma de Barcelona
S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias
23 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
EVALUACIÓN DEL ESTIGMA DEL PESO: REFLEXIONES EN BASE A UN ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO CON ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Dimitra Anastasiadou
Universitat Autònoma de Barcelona
S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias
23 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
ENTREVISTA MOTIVACIONAL EN LA OBESIDAD INFANTO-JUVENIL
Albert Fornieles Deu
Facultad Psicología UAB
S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias
23 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
VALIDACIÓN DE LA MODIFIED WEIGHT BIAS INTERNALIZATION SCALE (WBISM) EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Ricardo Sanmartín López
Universidad de Alicante (Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica)
S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar
23 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Intervenes in
EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LOS PERFILES AFECTIVOS EN LA DIMENSIÓN DE AGRESIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES
María Vicent Juan
Universidad de Alicante
S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar
23 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
¿PERFECCIONISMO O EXCELENTISMO? DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL AFECTO POSITIVO Y NEGATIVO
María Pérez Marco
Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica
S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar
23 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
ESTUDIO DE PERFILES DE AFECTO EN FUNCIÓN DEL RECHAZO ESCOLAR POR ESCAPE ANTE SITUACIONES DE EVALUACIÓN
Andrea Fuster-Rico
Universidad de Alicante
S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar
23 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Intervenes in
ANÁLISIS DE LOS PERFILES AFECTIVOS EN FUNCIÓN DEL PERFECCIONISMO SOCIALMENTE PRESCRITO
Valentina Vallejo Correa
UAI
S47. Estrés y ansiedad
22 Nov
SALA 1
9:00 - 10:00
Intervenes in
SALUD MENTAL Y BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES DE 7º BÁSICO AFECTADOS POR INCENDIOS
PILAR SALA TREVEJO
AGÈNCIA DE SALUT PÚBLICA DE CATALUNYA. DEPARTAMENT DE SALUT.
S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias
23 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Intervenes in
POSICIONAMIENTO DE LA AGENCIA DE SALUD PÚBLICA DE CATALUÑA SOBRE VALORACIONES ANTROPOMÉTRICAS EN POBLACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE EN EL ENTORNO DE CENTROS EDUCATIVOS
Juan Miguel Flujas Contreras
Universidad de Sevilla, Sevilla, Spain
Workshop 2.
20 Nov
SALA 1
16:00 - 19:00
Intervenes in
FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA PARENTAL: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DESDE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN
SONIA PEREZ RODRÍGUEZ
Facultad de Ciencias de la Salud
S46. Altas capacidades y TDAH
21 Nov
SALA 2
19:00 - 20:00
Intervenes in
PROGRAMA DE REALIDAD VIRTUAL SMARTACTION-VR PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN LA VIDA DIARIA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TDAH: ESTUDIO PARA UN ENSAYO CONTROLADO ALEATORIZADO
Nuria De La Osa Chaparro
Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, Spain
Coffee with authors
21 Nov
SALA 1
18:00 - 19:00
Intervenes in
“Clinical Assessment of Children and Adolescents”
S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias
23 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Moderate
Agustin Ernesto Martinez Gonzalez
Universidad de Alicante, Alicante, Spain
S02. Inteligencia artificial y desarrollo de una app para evaluar eje intestino-cerebro en el autismo
21 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Intervenes in
DESARROLLO DE LA APP INCE: UN AVANCE TECNOLÓGICO PARA LA EVALUACIÓN INTESTINO-CEREBRO
Inmaculada Montoya Castilla
Universitat de València, València, Spain
S03. ¿Qué viene después de la adolescencia? … la crisis del cuarto de vida: dificultades y fortalezas en la juventud
21 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Moderate
Maria F. Rodriguez-Muñoz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain
S04. The impact of maternal mental health on the development of children
21 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Moderate
Caroline Piotrowski
University of Manitoba, Winnipeg, Canada
S08. Resilience in Children and Young People Facing Challenging Circumstances
21 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Moderate
Intervenes in
RESILIENCE IN INDIGENOUS YOUNG PEOPLE: A PILOT STUDY OF A CULTURALLY ADAPTED INTERVENTION
Jorge Moya Higueras
Universitat de Lleida, Lleida, Spain
S10. Más allá de la estimulación cognitiva: otros usos de los juegos de mesa modernos en población infantil y adolescente
21 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Moderate
Miguel Ángel Carrasco Ortiz
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Spain
S11. Factores clave en la evaluación e intervención de la conducta autolesiva suicida y no suicida
21 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Moderate
Intervenes in
MODELO INTEGRADO DE GESTIÓN DEL COMPORTAMIENTO AUTOLÍTICO: UN ANÁLISIS PROBABILÍSTICO
Coffee with authors
21 Nov
SALA 1
18:00 - 19:00
Intervenes in
“Clinical Assessment of Children and Adolescents”
Sergio Fernández-Artamendi
Universidad de Sevilla, Sevilla, Spain
S12. Juego, internet y redes sociales en jóvenes: clínica y prevención
21 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Moderate
Iban Onandia Hinchado
Psicología Amorebieta, Bilbao, Spain
S13. Sintomatología clínica desde la perspectiva de género
21 Nov
CONFERENCIAS
18:00 - 19:00
Moderate
Intervenes in
EL GÉNERO COMO VARIABLE DIRIMIDORA DE PSICOPATOLOGÍA: REVISIÓN
Ainzara Favini
University of Foggia, Foggia, Spain
S14. Ifeel: individual differences in emotional processes across adolescence
22 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Moderate
Intervenes in
THE ROLE OF EMOTION REGULATION IN ADOLESCENT ONLINE BEHAVIORS
Diana Alves
Universidade do Porto, Porto, Portugal
S18. "Plenamente program: pathways to mental health at school"
22 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Moderate
Intervenes in
REAL-WORLD PROJECTS: SUPPORTING THE MENTAL HEALTH AND COMMUNITY NEEDS OF HIGH SCHOOL STUDENTS
Katarzyna Sitnik-Warchulska
Institute of Applied Psychology, Jagiellonian University in Krakow, Krakow, Poland
S19. Neurodiverse children vs neurodivergent world
22 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Moderate
Intervenes in
POLLUTED ADHD: EXPLORING THE ENVIRONMENTAL CONTEXT OF NEURODIVERSITY
DIGITAL CHILD: NAVIGATING NEURODIVERSITY ON THE ERA OF TECHNOLOGY
Juan Manuel Machimbarrena Garagorri
Universidad del País Vasco, Vitoria, Spain
S20. Abordando los riesgos de internet: solapamiento y programas de prevención en la era digital
22 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Moderate
Inmaculada Gómez Becerra
Universidad Almería, Almería ,Spain
Workshop 2.
20 Nov
SALA 1
16:00 - 19:00
Intervenes in
FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA PARENTAL: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DESDE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN
S21. Regulación emocional en infancia y adolescencia: intervención y su relación con otros fenómenos psicológicos
22 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Laura López-Romero
Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Spain
S23. Avances en el estudio de los rasgos psicopáticos como indicadores de riesgo en infancia y adolescencia
22 Nov
CONFERENCIAS
12:30 - 13:30
Moderate
Intervenes in
RASGOS PSICOPÁTICOS EN LA INFANCIA TEMPRANA: EVOLUCIÓN DE PERFILES Y AJUSTE CONDUCTUAL EN SEIS AÑOS DE ESTUDIO
Lidia Infante Cañete
Universidad de Málaga, Málaga, Spain
S24. Nuevas perspectivas en los trastornos del neurodesarrollo: reflejos primitivos y reactividad sensorial
22 Nov
SALA 1
12:30 - 13:30
Moderate
Simon Peter Neumer
RBUP East & South, Regional Center For Child & Adolescent Mental Health, Oslo, Norway
S26. Prevention of school attendance problems optimizing a cognitive-behavioural intervention for norwegian municipalities: a collaborative approach
22 Nov
AUDITORIO
15:30 - 16:30
Moderate
Silvia Hidalgo Berutich
Centro Psicología AVANZA, Madrid, Spain
S28. Retos actuales de la neuropsicologia infanto-juvenil. Nuevas aportaciones de la investigación y de la praxis clinica
22 Nov
SALA 1
15:30 - 16:30
Moderate
Intervenes in
NEUROEDUCACIÓN FAMILIAR EN TRASTORNO DEL NEURODESARROLLO. MÁS ALLÁ DE LAS FFEE
S53. Salud Mental y Bienestar Infantil
23 Nov
SALA 2
10:00 - 11:00
Intervenes in
NEUROPSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
Maite Larrucea Iruretagoyena
Universidad de Deusto, Bilbao, Spain
S29. Mindfulness y autocompasión como aliados frente a las dificultades infantojuveniles y parentalidad
22 Nov
SALA 1
16:30 - 17:30
Moderate
Intervenes in
PERFILES DE MINDFUL PARENTING Y SU RELACIÓN CON LA SALUD MENTAL EN LA FAMILIA
Explorando la relación entre el mindful parenting y la autocompasión en el sistema familiar
Selene Valero Moreno
Universitat de València, València, Spain
S30. Living in the Digital Age: Technological Platforms in Competence Development from Childhood to Emerging Adulthood
22 Nov
SALA 2
16:30 - 17:30
Moderate
Intervenes in
EMOTICARE: PROMOTING SKILLS AND IMPROVING QUALITY OF LIFE FOR ADOLESCENTS WITH DIABETES THROUGH A TECHNOLOGY PLATFORM
Jonatan Molina Torres
Universidad Europea de Valencia, Valencia, Spain
S06. Casos clínicos en psicología infanto-juvenil
21 Nov
CONFERENCIAS
13:30 - 14:30
Moderate
Intervenes in
¿CÓMO INTERVENIR CON UN ADOLESCENTE QUE SE SIENTE SOLO? UN CASO DE ÉXITO A TRAVÉS DE LA TÉCNICA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Covadonga Chaves Vélez
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
S33. Educando en positivo: estrategias de evaluación e intervención para promover el bienestar
23 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Moderate
Intervenes in
SALUDABLEMENTE: UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PARA EL BIENESTAR EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Mateu Servera Barceló
Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, Spain
S34. Medida e implicaciones del síndrome de desconexión cognitiva
23 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Moderate
Intervenes in
DISTINCIÓN CLÍNICA ENTRE EL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN COGNITIVA Y LAS PRESENTACIONES DEL TDAH EN UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Nuria De La Osa Chaparro
Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, Spain
Coffee with authors
21 Nov
SALA 1
18:00 - 19:00
Intervenes in
“Clinical Assessment of Children and Adolescents”
S36. Evaluación del estigma del peso: desarrollos y controversias
23 Nov
CONFERENCIAS
11:30 - 12:30
Moderate
Cristina Larroy
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
S16. Abordaje de trastornos emocionales en servicios universitarios: investigación y práctica clínica
22 Nov
CONFERENCIAS
10:00 - 11:00
Moderate
Elisa Delvecchio
University of Perugia, Perugia, Spain
S01. Problematic social media use among mid-adolescents: findings from the SMART Project
21 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Moderate
Adriana Lis
University of Padova, Padova, Italy
S05. The Ties That Bind: Exploring Relationships During Adolescence
21 Nov
AUDITORIO
13:30 - 14:30
Moderate
Beatriz Delgado Domenech
Universidad de Alicante, Alicante, Spain
S07. Análisis diferencial por sexo del ciberacoso, el uso problemático de internet y la violencia en las redes sociales en la adolescencia
21 Nov
SALA 1
13:30 - 14:30
Moderate
Intervenes in
USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS Y LAS ADOLESCENTES
Rocio de la Vega de Carranza
Universidad de Málaga, Facultad de Psicología y Logopedia
S09. The role of psychologists in the treatment of youth with health conditions
21 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Moderate
Intervenes in
DEVELOPING INTERVENTIONS FOR CHILDREN WITHOUT ACCESS TO EVIDENCE-BASED CARE: INVOLVING PATIENTS AND CAREGIVERS AS PARTNERS
Ana Rosa Sepúlveda García
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, DPTO. DE PSICOLOGÍA BIOLÓGICA Y DE LA SALUD. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID.
S15. Abordando la salud integral en obesidad infantil: nuevas perspectivas de intervención psicológica desde atención primaria
22 Nov
CONFERENCIAS
9:00 - 10:00
Moderate
Intervenes in
EFICACIA Y DESAFÍOS DE UN PROGRAMA MULTIDISCIPLINAR Y PSICOFAMILIAR DIRIGIDO A LA OBESIDAD INFANTIL
Clara Serra Arumí
Hospital Sant Joan de Déu Barcelona
S17. Programas Escolares de Promoción de la Salud Mental y el Bienestar Emocional en la Infancia y Adolescencia
22 Nov
SALA 1
10:00 - 11:00
Moderate
Intervenes in
RESULTADOS DEL PILOTO HENKA: UN PROGRAMA UNIVERSAL PARA MEJORAR EL BIENESTAR EMOCIONAL EN ADOLESCENTES
Margarida Rangel-Henriques
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
S22. Promoting Families’ Well-Being in Pos-Adoption
22 Nov
SALA 2
11:30 - 12:30
Moderate
Manasi Kumar
New York University School of Medicine
S25. Digital solutions to advance child and adolescent mental health across the world
22 Nov
SALA 2
12:30 - 13:30
Moderate
Intervenes in
MULTISTAKEHOLDER, CO-DESIGN PROCESS TO INFORM A SOCIAL DETERMINANTS FOCUSED CHILD AND ADOLESCENT SCREENING TO INFORM MENTAL FRIENDLY SCHOOLS OPERATIONS IN NAIROBI COUNTY, KENYA
Michele Giannotti
eCampus University
S32. The Impact of Coparenting Relationship Quality on Family Functioning
23 Nov
AUDITORIO
9:00 - 10:00
Moderate
Elena Gervilla García
Universitat de les Illes Balears
S27. Promoción de la salud mental en la infancia y la adolescencia: Un Enfoque Multidisciplinar
22 Nov
CONFERENCIAS
15:30 - 16:30
Moderate
Intervenes in
LA REGULACIÓN EMOCIONAL EN EL DEPORTE: INFLUENCIA EN LA SALUD MENTAL DE LOS DEPORTISTAS
Javier Cejudo
Universidad de Castilla - La Mancha, Ciudad Real, Spain
S31. Intervenciones educativas para promover la salud mental en la adolescencia: Reflexiones desde la práctica
22 Nov
CONFERENCIAS
16:30 - 17:30
Moderate
Amaia Halty
Instituto Universitario de la Familia
S35. De la perinatalidad a la primera infancia: claves para un vínculo materno-infantil de calidad
23 Nov
AUDITORIO
11:30 - 12:30
Moderate
Intervenes in
EXPLORANDO EL PARTO TRAUMÁTICO: ASOCIACIONES ENTRE INDICADORES DE VIOLENCIA OBSTÉTRICA Y ESTRÉS POSTRAUMÁTICO
Ricardo Sanmartín López
Universidad de Alicante (Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica)
S37. Perfilando el afecto en la infancia y la adolescencia a través de la agresividad, el perfeccionismo y el rechazo escolar
23 Nov
SALA 1
11:30 - 12:30
Moderate
Intervenes in
EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LOS PERFILES AFECTIVOS EN LA DIMENSIÓN DE AGRESIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES
ORGANIZE BY
WITH THE SPONSORSHIP OF
WITH THE SUPPORT OF
