El diagnóstico diferencial en los trastornos del neurodesarrollo. Aportes desde la neuropsicología.
La evaluación neuropsicológica está cobrando un peso central en la atención a la población infantil y adolescente. Los centros de atención neuropsicológica y multidisciplinares reciben multitud de familias para una evaluación neuropsicológica. Uno de los motivos derivación más comunes para una evaluación neuropsicológica son las dificultades académicas y/o del comportamiento en el ámbito educativo y familiar. La derivación por profesionales de la medicina, pediatras, neurólogos, neuropediatras o psiquiatras para completar el diagnóstico médico o conocer las secuelas de una alteración del desarrollo neurológico conocido o la sospecha de este.
La evaluación neuropsicológica es un procedimiento complejo que se inicia con la revisión de las variables del neurodesarrollo, generación de hipótesis clínicas que determinan la definición de un protocolo de evaluación para conocer los puntos fuertes y débiles. En otras palabras, conocer el fenotipo cognitivo a través de la exploración de los aspectos cognitivos, emocionales y conductuales. Y su impacto en la funcionalidad en las actividades de vida diaria, su participación social y en la calidad de vida.
La mesa monográfica contará con 4 ponentes que expondrán 4 casos clínicos en los que la evaluación neuropsicológica ha supuesto una diferencia significativa para el diagnóstico médico, psicológico o educativo.
LUCÍA ZUMÁRRAGA ASTORQUI
Universidad Pontificia de Comillas, Madrid. España
Puesto actual: Directora y neuropsicóloga clínica
Institución: Centro de Neurodesarrollo Pediátrico NeuroPed
Categoría profesional: Psicóloga general sanitaria, neuropsicóloga clínica acreditada
FORMACIÓN ACADÉMICA
2009. Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en el Programa de doctorado en Neurociencias (UCM)
2007 – 2009: Máster en Neurorrehabilitación. Instittut Guttmann. Universidad Autónoma de Barcelona (UAM)
2005 – 2006 Periodo de investigación. Programa de doctorado en Neurociencias (UCM)
2004 – 2005 periodo de docencia Doctorado en Neurociencias UCM
2002 – 2004 Máster de Psicología Clínica: Evaluación e intervención de trastornos infantiles y adolescentes. En el Instituto de Lenguaje y Desarrollo (ILD)
1997- 2002 Licenciada en Psicología Clínica (Universidad Pontificia de Comillas)
ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARÁCTER CIENTÍFICO Y PROFESIONAL
2013 – Actual. Neuropsicóloga clínica pediátrica y Directora del Centro de Neurodesarrollo Pediátrico NeuroPed
2011 – 2013. Neuropsicóloga pediátrica en consulta privada (Madrid) y colaboración como profesional autónomo con la clínica neurológica Dr. A. Barrio
2007 – 2011 Departamento de Neuropsicología y Departamento de Investigación y Docencia del Instituto de Neurorehabilitación Guttmann de Barcelona
2003 – 2007 Evaluación e intervención en consulta privada de niños de edad escolar
2002 – 2004 Evaluación e intervención psicológica supervisada de niños y adolescentes en Instituto de Lenguaje y Desarrollo. Madrid
2003 – 2004 Evaluación y tratamiento en la Clínica de neurología infantil Dr. A. Barrio
EXPERIENCIA DOCENTE
2022 – Actual: profesora Experto en Neuropsicología Forense – UAM
2020 – Actual: profesora Máster de neuropsicología infantil ITACA.
2018 – Actual: Profesora Máster General Sanitaria de Neuropsicología Universidad Loyola Andalucía
2016: Curso de Verano UNED. Aproximación a la neuropsicología a través de las etapas de la vida: Infancia, edad adulta y envejecimiento
2013 – Actual: Profesora Máster de Neuropsicología Infantil Universidad Complutense de Madrid (UCM)
2013 – Actual: Profesora Máster Universitario en evaluación y rehabilitación neuropsicológicas. Universidad Camilo José Cela. Madrid
2013 – 2018: Profesora Máster Online de Neuropsicología Infantil Universidad Pablo Olavide. Sevilla
2011 Profesora en Máster Oficial en Rehabilitación Neuropsicológica y estimulación cognitiva. Instituto Universitario de Neurorrehabilitación Guttmann (UAB)
2015 – 2018 y 2022 – actual: Profesora en Máster y posgrados en Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP). Madrid
PUBLICACIONES SELECCIONADAS
Zumárraga Astorqui L (2023) Trastorno del desarrollo intelectual. En Onandia-Hinchado; del Olmo. Eds. Manual de neuropsicología Infanto Juvenil. Psara.
Zumárraga Astorqui L. (2017). Discapacidad Intelectual Infantil. En Arango Lasprilla, Juan Carlos, Diego Rivera, y Laiane Olabarrieta, eds. Neuropsicología Infantil. Manual Moderno.
2016 Zumárraga Astorqui L. (2016). Principios de rehabilitación neuropsicológica infantil. En J.M. Ruiz Sánchez de León (Ed.). Manual de neuropsicología pediátrica (p. 331-361). Madrid:
Impresión Bajo Demanda (POD). (ISBN 978-84-608-8235-0) García-Molina A, Gómez A, Rodríguez P, Sánchez-Carrión R, Zumárraga L, Enseñat A, Bernabeu
M, Tormos JM, Roig Rovira T. (2010). Programa clínico de telerrahabilitación cognitiva en el traumatismo craneoencefálico. (ISSN:1888-6116) Vol. 24 nº 1. Enero Marzo 2010 Fundación Mapfre, 24(1)
Portellano, JA., Zumárraga, L., Martínez Arias, JR. (2009). ENFEN – Evaluación de las Funciones Ejecutivas en Niños. TEA ediciones SA.
OTROS MÉRITOS
Actual Presidenta de la Asociación Madrileña de Neuropsicología Miembro de la Junta directiva de la Federación de Asociaciones de Neuropsicología Españolas (FANPSE)
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