PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS SOBRE LA ADOLESCENCIA: NUEVAS PERSPECTIVAS Y ENFOQUES DIFERENTES

La adolescencia es un período difícil en el que los cambios biofisiológicos interactúan con las fuerzas culturales y psicosociales en la configuración de cómo los adolescentes piensan, sienten y se comportan, con consecuencias en su ajuste. Teniendo en cuenta estos retos, este simposio pretende reunir diferentes perspectivas en la investigación, identificación y descripción de factores tanto de protección como de riesgo con implicaciones para los programas de prevención. Las contribuciones serán las siguientes (1): El Dr. Bassi, el Dr. Del Guerra, el Dr. Brusadelli, el Dr. Vetere y la Prof. Silvia Salcuni utilizaron un enfoque multidimensional para investigar los predictores de los rasgos de personalidad inadaptados y de la sintomatología de interiorización/externalización en relación con los trastornos emocionales, sintomatología internalizadora/externalizadora relativa a la (des)regulación emocional, el comportamiento prosocial y la confianza epistémica entre 323 adolescentes italianos. (2) El Dr. Mancinelli, el Dr. Sukhija y la profesora Silvia Salcuni ilustran un análisis de redes para la selección de subescalas utilizado para optimizar la fase de cribado mediante la determinación de las dimensiones más relevantes para evaluar a los jóvenes en situación de riesgo y reducir así la redundancia y el esfuerzo de los participantes durante la cumplimentación de los cuestionarios. Este proceso se llevó a cabo en el marco del proyecto LOOK@ME, un proyecto de investigación destinado a identificar a los jóvenes en situación de riesgo y sus áreas problemáticas de funcionamiento a partir de cuestionarios que evalúan las capacidades de regulación emocional, los síntomas psicológicos y el uso problemático de teléfonos inteligentes (PSU). (3) Dr. Gemignani, Dr, Giannotti, Dr, Filippi, Prof, Rigo, y Prof. De Falco arrojar luz sobre las fortalezas únicas de LGBTQIA + padres italianos se centran en las interacciones entre padres e hijos en las familias italianas de madres del mismo sexo y apoyar la importancia de ampliar los estudios futuros sobre la relación entre padres e hijos incluidos los adolescentes y sus padres del mismo sexo. (4) El Dr. Gorla, el Dr. Fusco y el Prof. Santona centran su atención en la comunicación de temas relacionados con la adopción dentro de la familia adoptiva durante la adolescencia, cuando los adolescentes desarrollan identidades personales al aceptar sus experiencias pasadas. Su objetivo era comprender el papel de las habilidades de funcionamiento reflexivo y empatía de los padres adoptivos en la comunicación sobre la adopción con sus hijos de entre 13 y 18 años.