Juan Martos

Diagnóstico en TEA y uso crítico de los sistemas internacionales de clasificación

Los sistemas internacionales de clasificación trastornos/enfermedades (DSM y CIE), basados en constructos categoriales que se establecen mediante consenso homogeneizando criterios clínicos, suelen ser los más utilizados habitualmente en la práctica diagnóstica. Sin embargo, la publicación relativamente reciente de la versión 5 del DSM ha disparado las críticas, siempre presentes, acerca de su validez y utilidad tanto clínica como en la investigación. Desde el Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH) de Estados Unidos se viene gestando una alternativa a los sistemas categoriales denominada “Criterios de Investigación por Dominios”, un programa que trata de sistematizar la evidencia sobre enfermedades y trastornos para mejorar los resultados del tratamiento.

En el campo del autismo, los sistemas de clasificación actual (DSM-5 y CIE-11) no son ajenos a estas críticas. Debe reconocerse que ambas clasificaciones han incluido como mejora la concepción dimensional actual de “Espectro Autista”, pero existen algunas diferencias relevantes y subsisten algunas incoherencias que se analizan en la presentación. También se describen las características y herramientas que un proceso de evaluación y diagnóstico deben tenerse en cuenta en el “Trastorno del Espectro del Autismo”.

CV

Juan Martos es psicólogo por la Universidad Autónoma de Madrid. Ha sido director del Centro de Estimulación Precoz CEOPS en Madrid y director del Centro Leo Kanner de APNA en Madrid. Además, ha sido asesor de la Federación FESPAU y profesor Asociado de la Facultad de Psicología de la UAM. En la actualidad es director del Centro DELETREA en Madrid.

Juan Martos desempeña su labor docente en distintos cursos de experto y masters tanto nacionales como internacionales (Máster Atención Temprana Universidad de Valencia, Máster de Atención Temprana de la Universidad de Málaga, Máster de TEA de la Universidad de La Rioja, Máster de TEA de ISEP, Experto en TEL de ATELMA-La Salle, Máster en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes de la Universidad Miguel Hernández, Máster Terapia Psicológica en Niños y Adolescentes de IEPA,  Diploma Superior de Posgrado en TEA de FLACSO (Argentina); Diplomado Internacional de Universidad Católica de Buenos Aires; Diplomado de Especialización en TEA de CPAL y Universidad Católica de Lima). Es autor de más de 60 publicaciones, entre artículos y libros, en el campo del Autismo y el Trastorno del Espectro Autista. Entre estos libros se encuentran: “El síndrome de Asperger. Evaluación y Tratamiento” (2012), “Trastornos del espectro Autista de Alto Funcionamiento. Otra forma de aprender” (2012), “El niño al que se le olvidó cómo mirar” (2017) y “La vida en orden alfabético” (2019).