Neuropsicología de la creatividad en niños y adolescentes. Aproximación clínica desde una perspectiva interdisciplinar

Desde hace unos años venimos observando la aportación de la neuropsicología al ámbito clínico y educativo como línea para optimizar el neurodesarrollo de los niños y niñas. Aun siendo actualmente una ciencia joven, ofrece herramientas de diagnóstico que permiten evaluar e intervenir de manera efectiva sobre su desarrollo. Uno de ellos es el área de la creatividad, en el que encontramos diferentes investigaciones que han mostrado la gran implicación de la corteza prefrontal y la función ejecutiva en dicho proceso (Flaherty, 2005), poniendo de relieve la importancia durante el desarrollo en la etapa infanto-juvenil. Por lo tanto, conocer el su¬strato neuropsicológico de la creatividad, nos ayudará a impulsar el desarrollo y crear programas de intervención que se ajusten mejor a las ne¬cesidades y características en niños de estas edades, con o sin trastorno del neurodesarrolo. Entre las razones que han llevado a realizar y centrar el trabajo en esta temática se encuentran: poder aportar conocimientos desde la práctica sobre aspectos neurobiológicos, neuropsicológicos y neuroeducativos que sean de utilidad a profesionales de diversos campos (docentes, psicólogos o neurólogos) los cuales trabajan a diario con niños, intentando ofrecer una perspectiva integradora del tema. En esta mesa, contaremos con la visión de la neurología infantil, analizando las áreas del cerebro del niño implicadas en la creatividad; el planteamiento neurocognitivo sobre cómo desarrollar el pensamiento divergente desde edades tempranas, también se abordarán estrategias para entrenar la creatividad con técnicas de musicoterapia y analizaremos las aportaciones de estudios que han investigado sobre el potencial creativo de TDAH.

Silvia Hidalgo es doctora en Psicología por la Universidad de Málaga (año 2005) y Máster posgrado en Neuropsicología Clínica (Itinerarios Pediátrico, II Edición UPO, 2012), habiendo cursado los estudios de Licenciatura en Psicología (año 1991), itinerario de clínica y posteriormente en Pedagogía (año 1995), ambos en (UMA). Ha participado en más de 50 cursos de formación y congresos nacionales e internacionales relacionados con el ámbito de clínica infanto-juvenil, presentando numerosas comunicaciones y ponencias. Es profesora en Universidad de Málaga, en la Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, desde el año 2004. La tarea docente la combina con la actividad clínica que viene ejerciendo desde hace 28 años, como especialista en psicoterapia y neuropsicóloga clínica infanto-juvenil. Es Neuropsicóloga Clínica Acreditada por CNAP, Psicoterapeuta por EFAP, miembro de SANP y de Subcomisión de neuropsicología de COPAO. En el Centro de Psicología AVANZA desarrolla funciones de evaluación y diagnóstico, tratamiento neuropsicoeducativo, formación a padres y a profesionales, contando con un equipo multiprofesional cualificado en el ámbito sanitario de la clínica infantil. Así mismo, su centro es entidad de referencia de TDAH y de formación postgrado con diferentes universidades españolas (UMA, UPO, UNIR, UNED),  con las que el centro mantiene convenios de colaboración. Además, la Dra. Hidalgo ha formado parte de proyectos de I+D+I+D, como: «El proceso de validación del Test de Inteligencia para preescolar y primaria IV (WIPSSI-IV)” (PEARSON, 2013), “Proyecto ATENTO” (TEA Edic. 2017), “Proyecto BD” (TEA Edic. 2019), entre otros. En el ámbito de la neuropsicología, es miembro de SANP (sociedad Andaluza de Neuropsicología) y ha sido subdirectora académica y ponente en I y II Curso de especialización en Neuropsicología clínica infanto-juvenil (UMA, 2014 y 2015), Congreso Andaluz de Neuropsicología (SANP, 2015) con el Taller «Actualización en evaluación e intervención en TDA/H: estudio de casos» y más recientemente, Subdirectora Académica del I, II y III Curso de Experto en Neuropsicología Clínica Infantil (UMA, cursos 2016-17, 2017-18 y 2018-19), impartiendo los temas sobre: «Neuropsicología TDAH» y “Taller aplicado de Baterías neuropsicológicas infantiles y Programas de Intervención Neuropsicológicos”. También destaca su participación como ponente en numerosos congresos con reconocido prestigio científico en el ámbito de la psicología infanto-juvenil, como los Simposium Nacionales y los Congresos Internacionales organizados por el Grupo AITANA sobre “Psicología Clínica y de la Salud en Niños y Adolescente”, asistiendo de forma continuada desde 2011 hasta la actualidad.