Bridgette Brawner

La Prof. Bridgette M. Brawner es Profesora de Enfermería en el Departamento de Familia y Salud Comunitaria de la Universidad de Pennsylvania, Escuela de Enfermería. La Dra. Brawner está especialmente concienciada con la salud física y mental de las mujeres residentes en zonas urbanas, y su trabajo se centra en la promoción de la salud sexual en comunidades marginadas. Su lema es "changing the world, one community at a time" (“Cambiando el mundo, una sociedad a la vez”). Utiliza la investigación como instrumento para facilitar que las poblaciones marginadas tengan los recursos necesarios para alcanzar su pleno potencial de salud. La Dra. Brawner emplea líneas de investigación multi-método que integran metodologías innovadoras, - tales como la cartografía SIG y medidas bioconductuales – para responder a preguntas complejas. Su trabajo actual en prevención del VIH destaca por la aplicación de un enfoque novedoso, incluyendo múltiples niveles para comprender mejor los contextos de riesgo e intervenir a nivel individual, social y estructural. La Dra. Brawner es una experta reconocida a nivel nacional (Estados Unidos) en materia de salud mental psiquiátrica, desarrollo de intervenciones, la salud de los adolescentes, y la prevención del VIH. La Dra. Brawner ha recibido diversos premios y honores de prestigio en reconocimiento a su distinguida carrera profesional.

Los jóvenes que padecen enfermedades mentales tienen un mayor riesgo de contraer infecciones de transmisión sexual (ITS), incluso el VIH. Los déficits cognitivos, la impulsividad y el uso instrumental del sexo para mitigar el malestar podrían explicar, en parte, el aumento de las tasas de los comportamientos sexuales de riesgo relacionados con el VIH y las ITS. Estos comportamientos son: el no uso del condón, tener múltiples parejas sexuales, y el sexo bajo la influencia de las drogas y el alcohol. Aunque la psicoeducación sobre VIH e ITS y el desarrollo de habilidades son potenciales para mitigar la psicopatología de la enfermedad mental que contribuye al riesgo de VIH/ITS (por ejemplo, tristeza y dificultades de afrontamientos), pocos estudios han examinado el efecto de estas estrategias. Este simposio destacará la utilidad de desarrollar habilidades psicoeducativas intergeneracionales para ayudar a los jóvenes a reducir su riesgo de contraer el VIH/ITS. También hay otros factores clave a considerar en la promoción de la salud sexual de los jóvenes. Por ejemplo, los jóvenes que inician las relaciones sexuales a edades tempranas son más propensos a experimentar una trayectoria de riesgo y compromiso con la salud que incluye múltiples parejas, mayor susceptibilidad al VIH, otras ITS y embarazos no deseados. Aunque la participación de los padres/tutores, y en particular los padres tiene beneficios importantes para los adolescentes, el papel de los padres y tutores en la comunicación sobre salud sexual está significativamente sub-representado en los estudios sobre prácticas sexuales en adolescentes. Por otra parte, y desde una perspectiva basada en las fortalezas, es necesario ampliar los enfoques de investigación para incluir las formas en que el autoconcepto sexual puede servir de base para una salud sexual saludable (sin riesgo). Se requiere de investigación adicional para examinar los aspectos subjetivos de la sexualidad, tales como el bienestar de un adolescente con su propia sexualidad y su capacidad para hacer valer sus necesidades y deseos ante su pareja. Los ponentes – procedentes de diferentes disciplinas - comparten una visión única de sus programas de investigación, que son de gran relevancia para la psicología, la enfermería y la salud pública. A partir de los determinantes sociales de la perspectiva de la salud, también se presta consideración a la situación socioeconómica, en entorno y la estructura familiar para la salud sexual de los adolescentes.