Carlos Carona

Carlos Corona completó su doctorado en psicología clínica en la Universidad de Coimbra, Portugal. Es psicólogo clínico en la Asociación de Parálisis Cerebral de Coimbra, e investigador en el Centro de Investigación e Intervención cognitivo-conductual de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, en la Universidad de Coimbra. El Dr. Carona es profesor de tratamiento cognitivo-conductual en cursos de postgrado. Sus intereses clínicos y de investigación incluyen los tratamientos psicológicos de tercera generación, la psicología pediátrica y la psicopatología del desarrollo.

Este simposio está dirigido a la presentación de directrices empíricamente validadas y clínicamente relevantes para mejorar tanto los procedimientos de detección como las intervenciones psicológicas dirigidas a la ansiedad de los niños y adolescentes. El simposio se basa en un marco teórico que se incrusta en el macro-paradigma de la psicopatología evolutiva, asumiendo de este modo que la investigación de las poblaciones no normativas puede mejorar mediante la comprensión de los procesos de desarrollo normativo y permite identificar los componentes relevantes en la adaptación que pueden no ser claramente evidentes. El simposio incluye cuatro comunicaciones, dirigiéndose a la utilización de medidas de calidad de vida para la evaluación psicológica en la población pediátrica, así como las aplicaciones de los modelos de terapia cognitivo-conductual de tercera generación, la formulación y el tratamiento de los tratamientos psicológicos en niños y adolescentes. La primera comunicación discutirá las implicaciones del uso de un índice de medida de calidad de vida para detectar pacientes pediátricos con mayor riesgo de trastornos psicológicos, tras la presentación de un estudio cuantitativo con análisis de árboles de decisión. La segunda comunicación explora los vínculos entre la crianza y la 'auto-compasión y el ajuste psicológico en adolescentes,y se discuten los resultados observados en un estudio cuantitativo empírico en una muestra comunitaria. La tercera comunicación se centra en los mecanismos de regulación emocional en niños y adolescentes con obesidad, y se presenta un estudio cuantitativo empírico sobre la (in)flexibilidad psicológica y sus vínculos con la experiencia de vergüenza sobre el cuerpo y la calidad de vida. La cuarta y última comunicación oral ilustra ampliamente las aplicaciones y adaptaciones de la terapia centrada en la compasión para su aplicación con niños y adolescentes.